热传递主要通过（）、（）和（）三种方式来实现的.太阳的热是通过（）传到地球上的.

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• 太阳的热是通过（ ）传递地球上
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• 问几个关于生物学中生态系统的问题.八年级下学期.1.对于生产者、消费者、分解者的判定.像蜣螂这样很有争议的我就不问了,问一下菟丝子和猪笼草,属于什么?以及解释.2.我认为生态系统中消费者不是必不可少的.生物课上从营养方面阐述了非生物环境、生产者、消费者以及分解者的关系,可是即使没了消费者,生产者的遗体遗物依然可以供给分解者,而且对于非生物环境和生产者没有任何影响啊.3.这是我疑虑最大的一点.老师说物质是循环的,例举了二氧化碳的例子,给光合作用再通过呼吸什么的我就不多说了.然后说能量是单向的,太阳给了能量,生产者被消费者吃,总而言之最后变为呼吸热,然后散发到宇宙中,但会不到太阳上.也就是说太阳死了地球生物基本也活不了.可是,在我们初一上物理的时候,讲完了声和热,便拓展物理知识,愿意听就听,说道物质及能量时,说物质及能量,可这和上面相违背啊!最后问一下芦荟到底是不是单子叶植物纲的,仙人掌是被子植物单双子叶植物纲的?问题较多,打得好的加悬赏.还有一个问题,植物的关于植物的向性运动和感性运动.我们家种了点
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• 热的传递主要通过（）、（）和（）三种方式来实现.
• 【教科版】小学科学五年级下册期末考试试卷答案一、填空题：7．太阳的东升西落、地球上昼夜的交替变化,是因为地球在 .8．热总会从温度较 的一端传递到温度较 的一端.或者从温度 的物体向温度 的物体传递,直到两者温度 为止.9．潜水艇是用改变自身的 来改变沉浮的.10．由于地球的 形成了四季现象.二、判断题：1．同一块橡皮不管切的大小如何,它的沉浮状况是不会改变的.（ ）2．铜砝码不管放在哪种液体中,它都是沉的.（ ）3．摆绳越长,摆动越快；摆绳越短,摆动越慢.（ ）4．物体只要在水中,它都已排开了一部分水量.（ ）5．沉在水底的物体没有受到浮力的作用.（ ）．冷水在加热的过程中体积、重量都会增大.（ ）7．坐在向前行驶的车上,看窗外的物体是向后移动的.（ ）8．常见的物体都是由微粒组成的.（ ）9．摆锤越重,摆动的速度越慢.（ ）10．越是东边的时区,就越先迎来黎明.（ ）11．体积相同的热水和冷水,重量也相同.（ ）12．人们发现天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转.（ ）1．地球自转的方向是 .
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• A的原子中只有一个能层且只含1个电子；B的原子的3p轨道上得到1个电子后不能再容纳外来电子；c的原子的2p轨道上有1个电子的自旋方向与其他电子的自旋方向相反；D的原子第三能层上有8个电子,第四能层上只有1个电子；E原子的外围电子排布为3s.3p.(1)写出由A、B、C、D中的三种元素组成的化合物的化学式(至少写出5个)：(2)写出用上述元素组成的物质制得A的单质的化学方程式(至少写出2个)：(3)检验某溶液中是否含有D+,可通过 反应来实现；检验某溶液中是否含有B-,通常所用的试剂是 和 .(4)写出E的元素符号 要证明太阳上是否含有E元素,可采用的方法是 .
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