所有生物膜上都分布有糖被吗?
问题描述:
所有生物膜上都分布有糖被吗?
答
不是.糖被的功能主要是保护和识别,还有润滑;分布在细胞膜,而核膜,内质网,高尔基体这些细胞内的生物膜没有糖被.高一生物课本上对糖被下的定义是:““在细胞膜的外表”,有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖...
相关推荐
- 所有生物膜上都分布有糖被吗?
- 所有生物膜上都分布有糖被吗?
- 知道>数学> 问题页已解决数学问题求解参加一次足球联赛的每两队之间都进行两次比赛,共要比赛90场,共有多少个队参加比赛?还有一个问题:参加一次会面的每两人都握了一次手,所有人共握10次,有多少人参加会面?和上题解法一样吗知道>数学> 问题页已解决数学问题求解参加一次足球联赛的每两队之间都进行两次比赛,共要比赛90场,共有多少个队参加比赛?还有一个问题:参加一次会面的每两人都握了一次手,所有人共握10次,有多少人参加会面?和上题解法一样吗
- 一道化学练习题(题目如下)物质X和A、F都是初中化学常见的物质,且有如下所示的转化关系.X+A=无色溶液D+白色沉淀CX+B=白色沉淀C+无色溶液E无色溶液D+CuCl2(氯化铜)=蓝色沉淀F+无色溶液E已知A、D为碱溶液.回答下列问题:写出化学式:X为____ E为____写出反应的化学方程式:X+A=_________ D+CuCl2=E+F(配平):_______实际上我做出来E为氯化钠,F为氢氧化铜,C为硫酸钡.但如果这么说的话X就是硫酸钠.但是答案上写的是碳酸钠或者碳酸钾,而它并没有说还有别的答案.我想知道,硫酸钠究竟可不可以作为答案?它与所有的反应方程式都吻合,不知道硫酸钠有什么别的限制吗?(还有我确信氢氧化钡与氯化钡是可溶的,硫酸钡也是白色沉淀.)
- 《黄美廉的故事》这是一个真实的故事.有一个叫黄美廉的女子,从小就患上了脑性麻痹症.这种病的症状十分惊人,因为肢体失去平衡感,手足会时常乱动,口里也会经常念叨着模糊不清的词语,模样十分怪异.医生根据她的情况,判定她活不过6岁.在常人看来,她已失去了语言表达能力与正常的生活条件,更别谈什么前途与幸福.但她却坚强地活了下来,而且靠顽强的意志和毅力,考上了美国著名的加州大学,并获得了艺术博士学位.她靠手中的画笔,还有很好的听力,抒发着自己的情感.在一次讲演会上,一位学生贸然地这样提问:“黄博士,你从小就长成这个样子,请问你怎么看你自己?你有过怨恨吗?”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬,但黄美廉却没有半点不高兴,她十分坦然地在黑板上写下了怎么几行字:一、我好可爱; 二、我的腿很长很美; 三、爸爸妈妈那么爱我; 四、我会画画,我会写稿; 五、我有一只可爱的猫;…… 最后,她以一句话作结论:我只看我所有的,不看我所没有的!1、别人对黄美廉的病情是怎样看待的?从文中找下来.2、黄美廉有哪些品质值得你学习?3、“我
- 请评价《给狩猎队的一封信——读《斑羚飞渡》后感》狩猎队员们:你们好!我是一个旁观者,我亲眼目睹了那天在伤心崖上的情形:你们狩猎队的所有队员们都手持猎枪,把七八十只斑羚逼到伤心崖上.开始,斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳.领头羊的绝望的神情和它撕心裂肺的叫声,不禁让所有的斑羚都害怕极了.但在这最危急的关头,领头羊起到了它最重要的作用——冷静地做出选择和判断——用牺牲一半、挽救另一半的办法来赢得种群的生存!即用老斑羚的身体做年轻斑铃的垫脚石,帮助年轻斑羚成功飞渡过悬崖.这个办法成功了,但每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨!山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥!最后,伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这整群斑羚集体飞渡的镰刀头羊.只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹……猎手们,难道你们没有看见吗?当每一只老斑羚飞快的坠入悬崖的时候,每一只年轻斑羚都会钻到磐石后面去.难道你们没有想过吗?为什么它们非要钻到磐石后面去,纯粹
- 蜂鸟阅读答案在所有动物当中,蜂鸟的体态最妍美,色彩最艳丽.金雕和玉琢的精品也无法同这大自然的瑰宝媲美,它属于鸟类,但体积最小,“以其微末博得盛誉”.小蜂鸟是大自然的杰作,其他鸟仅仅部分享有的品质它都兼而有之:轻盈、迅疾、敏捷、优雅、华丽的羽毛——这小小的宠儿应有尽有.它身上闪烁着绿宝石、红宝石、黄宝石般的光芒,它从来不让地上的尘土玷污它的衣裳,而且它终日在空中飞翔,只不过偶尔擦过草地;它在花朵之间穿梭,永远生活在*天地里.它有花的鲜艳,有花的光泽;花蜜是它的食粮,它只生活在花儿常新的国度里. 各种蜂鸟分布在新大陆最炎热的地区,它们数量众多,但仿佛只活跃在两条回归线之间.那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂鸟,在那儿,也只作短暂的逗留;它们仿佛是太阳的追随者,同它一起前进,一起回归,并且乘着和风的翅膀在永恒的春天里翱翔.最小的蜂鸟体积比虻还小,粗细不及雄它的喙是一根细针,舌头是一根纤细的线;它的眼睛像两个闪光的黑点;它翅上的羽毛非常轻薄,好像是透明的;它的双足又短又小,不易为人察觉;它极少用足,
- 中心氮原子的杂化 方式为什么不是SP3(4)该分子中sp杂化的N原子有 1 个;sp2杂化 9 个;sp3杂化 0 个.这是某高考模拟,很多竞赛上也有.所有答案上都这么说,我想问怎么解释?我的一般认识是这样的:孤电子对数加上 σ 键 数目 就是 杂化轨道数 然后根据 SP 2个杂化轨道,SP2:3个杂化轨道 SP3 4个杂化轨道 如此判断杂化方式,普遍适用啊,有什么要注意的?有何偏差,求教.原题 2001年是伟大的化学家、1954年诺贝尔化学奖得主、著名的化学结构大师、20世纪的科学怪杰泡林(Linus Pauling)教授诞辰100周年(1901~1994).1994年这位世纪老人谢世,人们打开他的办公室,发现里面有一块黑板,画得满满的,其中一个结构式如图所示.老人为什么画这个结构式?它是生命前物质?它能合成吗?它有什么性质?不得而知.这是泡林留给世人的一个谜.也许这是永远无法解开的谜;也许你有朝一日能解开它.不管结果如何,让我们先对这个结构作一番考察:(1)它的分子式是什么?(2)它的所有原子
- 抄写《缺陷者捧出的花朵》中的比喻句缺陷者捧出的花束世界著名的音乐家贝多芬,到了晚年耳朵完全聋了,他指挥着交响乐队在演奏;自己却没有听到什么.听众向他发出雷鸣般的掌声,到了同伴向他示意的时候,他才猛醒地转过身来向听众致谢.然而,就是这么一位生理上存在如此严重缺陷,几乎完全听不到任何音响的人,却写下了那么大量美妙的乐章.他为的不是自己的耳朵,他为的是广大听众的耳朵.像这样的历史逸事,今天我们追想起来仍是很感动的.在一个音乐大厅里面.美妙的音乐四溢,所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中,然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家,自己却一点也不能听到.但是这位不幸的音乐大师,我想,他所感受到的另一种幸福,恐怕又是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的,这就是:不被缺陷和困难吓倒的那种劳动创造的快乐!这样的事情,我们现在不是也时常可以见到吗?这些年来,我们听到有多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰啊!有一位从事微细雕刻的象牙工艺师,他能够在一粒米那样大小的象牙粒上刻上十八罗汉,在一粒芝麻那样大小的象
- 缺陷者捧出的鲜花相关实例世界著名的音乐家贝多芬,到了晚年耳朵全聋了,他指挥着交响乐队在演奏;自己却没有听到什么.听众向他发出雷鸣般的掌声,他也不知道,直到同伴向他示意的时候,他才猛然间醒悟地向听众致意. 然而,就是这么一位生理上存在如此严重缺陷,几乎完全听不到任何音响的人,却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章.他为的不是自己的耳朵,他为的是广大听众的耳朵. 像这样的事,今天我们想起来仍是佷感动的.在一个音乐的大厅里,美妙的音乐四溢,所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中,然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家,自己却一点也听不到. 但是这位不幸的音乐大师,我想,他所感受到的另一种幸福,恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的,这就是不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐! 这样的事情,我们现在不是也时常可以见到吗? 这些年来,我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀!有一位从事微细雕刻象牙工艺师,他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉,在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《満江红
- The cake is so delicious.Yes,it is.What about eating ___ two?
- 一班和二班的人数之比是8:7,如果将一班8名同学调到二班去,则一班和二班的人数变为4:5.求原来两班人数.