对于正数和负数的概念,为什么不能简单理解为带正号的数是正数,带符号的数是负数?

相关推荐

• 数轴上的点表示的数是：1正数和负数 2整数和分数 3有理数和无理数 4有限小数和无限小数 4 ,我觉得都对,希望各网民给个详细点的解释,如果顺便给我这方面简单点的复习提纲什么的,
• 若两个有理数的商为正数,和为负数,则这两个有理数的符号是( ) A.一正一负 B.都是负数 C.若两个有理数的商为正数,和为负数,则这两个有理数的符号是( )A.一正一负 B.都是负数 C.都是正数 D.不能确定
• 对于正数和负数的概念,为什么不能简单理解为带正号的数是正数,带符号的数是负数?
• 带正号的数是正数,带负号的数是负数.任意一个正数前面加“—”《负号》就是负数.
• 关于正数负数和零描述错误的是：A.比零大的数才是正数,负数一定比零小. B.零不仅仅表示没有,也可以表A。比零大的数才是正数，负数一定比零小。B。零不仅仅表示没有，也可以表示度量的起点，比如说可以吧及格60分记作0c.零既不是正数也不是负数，而是正负的分界点d.有负号的数称之负数，正数的前正号可以省略
• 关于正数负数和零描述错误的是A.比零大的数才是正数,负数一定比零小.B.零不仅仅表示没有,也可以表示度量的起点,比如说可以吧及格60分记作0c.零既不是正数也不是负数,而是正负的分界点d.有负号的数称之负数,正数的前正号可以省略我觉得都对,
• 我超急1、如果把公元2005年记作+2005年,那么-80年表示______2、①下列说法正确的是（ ）A、有理数中没有最大负整数 B、有理数中没有最大正整数 C、同号两数相加的和一定比加数大 D、异号两书相加的和一定比加数小②较大的数减去较小的数,所得的差一定是（ ） A、正数 B、负数 C、0 D、不能确定正数
• 七年级数学题(对你们来说可能很简单）1、有10袋大米,每袋的标准质量为50kg,超过标准质量数的记为正数,不足标准数的记为负数,某一次抽查的记录（单位：kg）如下：+0.5、+0.3、-0.2、-0.3、+1.1、-0.7、0、-0.2、+0.6、+0.7,这10袋大米的平均质量是_____kg,总质量是______kg.2、两个有理数相加的运算步骤一般分为______步,；首先确定和的________,然后确定和的________.3、有理数a,b在数轴上的位置如图所示,试用“＞”或“＜”填空.（a在0的左边,距离大约是“ ”,0,b在0的右边,距离大约是“ ”）（1）a+b_____0； （2）a-b_____0； （3）-a+b______0；（4）（-a）+（-b）______0.4、如果两个数的和为正数,那么（ ）A.这两个数都是正数 B.这两个数都是负数 C.两个数异号,且正数的绝对值小D.两个数中至少有一个为正数5、下列说法正确的是（ ）A.对于任意有理数,如果a+b=0,则│a│=
• 3．下列说法正确的是（ ）A．一个数,如果不是正数,必定就是负数 B．有理数的相反数一定比0小 C．任何有理数都能用数轴上的点表示 D．两数相加,和一定大于其中任何一个加数7．下列调查适合普查的是（　　） A．调查2012年9月份市场上某品牌饮料的质量 B．了解一批灯泡的使用寿命 C．环保部门调查7月份珠江某段水域的水质量情况 D．了解全班同学本周末参加社区活动的时间8．实数a、b在数轴上的位置如图所示,则下列结论正确的是（ ）A．a + b＞0 B．a -b＞0 C．a•b＞ D．＞09．用一幅三角尺拼摆,不能画出的角是（　　） A．15° B．75° C．85° D．105°10．已知方程的解为,则关于x的方程的解为（ ）．A．－1 B．1 C．－5 D．514．如图,在半径为1的圆中,圆心角为120°的扇形AOB的面积等于 （结果保留π）．15．观察下列图形：20．某食品厂从生产的袋装食品中抽出样品20袋,检测每袋的质量是否符合标准,超出或不足的部分分别用正、负数来表示,记录如下表：这样样品
• 为什么零和负数没有对数?有人这样说：“对数的定义：如果a(a>0,a≠1)的b次幂等于N,就是a^b=N,那么数b叫做以a为底N的对数.因为a>0,所以不论b是什么实数,都有a^b>0,这就是说不论b是什么数,N永远是正数,所以负数和零没有对数(-2)^3=-8,a0呢?为什么N永远大于0呢?
• 过去曾以纯碱和石灰石为原料制取烧碱,化学方程式是什么
• 为什么将二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,生成了碳酸钙,继续通入二氧化碳发现白色浑浊不见了?