郭沫若,中国现代文学三大__________人之一,著有诗集《__________》,《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《__________》.这部历史剧是郭沫若同志于__________年在__________写的部历史剧,它借古______

郭沫若,中国现代文学三大__________人之一,著有诗集《__女神______》《星空》,《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《_____屈原_____》.这部历史剧是郭沫若同志于______1942____年在__抗日战争________写的部历史剧,它借古_______讽今___ ,揭露了*统治下的黑暗现实,抨击了蒋介石的反动统治,传达了人民_____坚定的反抗意志与内心的愤恨_____.
写作背景:《屈原》写于1942年1月,这时正值抗日战争的相持阶段,也是*反动统治最为黑暗的时候.半壁河山沦于敌手,蒋介石集团消极抗日,并且悍然发动“皖南事变”,大肆*爱国抗战的军民,掀起反共高潮.郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺,创作了《屈原》,以鞭挞*反动派的黑暗统治.郭沫若借历史上的屈原的悲剧,展示了现实世界光明与黑暗,正义与邪恶,爱国与卖国的尖锐、激烈的斗争,起到了“借古讽今,古为今用”的作用.全剧分为“橘颂”“受诬”“招魂”“被囚”“雷电颂”五幕.作者对伟大诗人屈原的“独立不移”“坚贞不屈”“光明磊落”的崇高品质的塑造,撼动了进步人民的灵魂.课文节选的是第五幕的第二场,是全剧的高潮部分.尤其是“雷电颂”一幕中的独白,激起过多少爱国人士的共鸣.这段著名的长篇抒情独白用风雷电与黑暗的撞击,表达了屈原与旧世界决绝的心声,充满了对光明的讴歌和向往.屈原和雷电同化了,而郭沫若又和屈原同化了.人们可以在这个历史形象中看到中华民族的时代精神.
写作目的:郭沫若曾表示,《雷电颂》是受了屈原《天问》中“薄暮雷电”的启示,想表达“天问”的意境.实际上,“雷电颂”呼风唤雷的激情,毁灭诸神的愤怒,磅礴宇宙的气势,直接显露了郭沫若鲜明的个性、冲动的气质、炽热的感情,接近于郭沫若式的自我倾诉.而且具有深沉的现实指向和深刻的现实意义.它有力地抨击了抗战时期*消极抗日、积极反共的投降政策,坚持全民族抗日的斗争意志,推动了正在进行的民族解放战争.
郭沫若历史剧《屈原》写于1942年1月.当时是抗日战争后期,日本帝国主义侵占了中国的半壁河山.1942年1月,时值“皖南事变,以后,郭沫若在重庆创作了《屈原》,借古讽今,揭露*统治下的黑暗现实.他借屈原的独自,鞭挞蒋介石的反动统治,抒发了人民的愤恨.
《雷电颂>出现在《屈原》第五幕第二场.屈原被*在东皇太一庙.他手足带着刑具,颈上系着长链,散发披肩,独身徘徊.这时,狂风咆哮,电闪雷鸣.面对这黑暗的世界,他想到祖国就要沦亡,听着风吼、雷鸣,看着闪电劈空,他感到了大自然的伟大力量,他激愤的心情发展到极点,他的心像火一样燃烧起来,铸成了这大气磅礴,动人心魄的独自——《雷电颂》.它是屈原斗争精神的最集中、最突出的表现.是全剧高潮中最强力的一个音符.