（琢）磨,（漫）不经心,括号的的字在词中的字义是什么?

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• 《木兰词》中“何事秋风悲画扇.”,“骊山语罢清宵半,泪雨霖铃终不怨.求一字一字解!求才?我知道整首词“意中人相处若总像刚刚相识的时候,是那样的甜蜜,那样的温馨,那样的深情和快乐.但你我本应当相亲相爱,又怎么会成了今日的相离相弃?如今轻易地变了心,你却反而说情人间就是容易变心的.我与你就像唐明皇与杨玉环那样,在长生殿起过生死不相离的誓言,却又最终作决绝之别,也不生怨.”,但是上文中的两句,如果不明白每个字字义,总有理解不深的感觉?
• 阅读题-竹子竹子 竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关.青青翠竹,全身是宝：竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋（ ）味道鲜美,（ ）助消化,防便秘.翠竹真不愧是“绿色的宝矿”.然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格.自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往.当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了.春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天.暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力.这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?（1）在括号里填上合适的关联词语 （2)根据上下文,解释词中带点的字 息息相关 自强不息 带点字都是（息） （3）这篇短文写了竹子的（ ）（ ）两个方面,重点写了竹子的（ ）
• 将下面成语中带点的字换上一个字,使它变成另外一个成语心旷神怡的旷和怡—（ ） 耳闻目睹的闻和睹—（ ） 不知不觉的知和觉—（ ） 不打自招的打和招—（ ）千钧一发的均和发—（ ）不知所措的所和措—（ ） 日积月累的积和累—（ ） 尽心尽力的心和力—（ ） 南腔北调的腔和调—（ ）蹑手蹑脚的两个蹑—（ ）在括号里填上反义词.（）人（）已 出（）入（） （）始（）终 眼（）手（） 避（）就（） 天（）地（） （）曲（）工 （）备（）患 因（）得（） 貌（）神（） 飞（）流（） （）入（）出 古（）今（） 填上近义词 报（）雪（） （）同（）合 谨（）慎（） （）雕（）琢 （）梁（）栋 （）武（）威 争（）夺（） （）平（）静 （）江（）海 平（）直（） 才（）学（） 心（）胆（） 粗（）滥（） （）龙（）虎
• 解释括号中的字或词水平（如）镜 如痴如（醉） （蓄谋）已久 （恼羞）成怒 烛焰（摇曳） （乘虚）而入 （毫）不介意 (恍然）大悟 通（俗）易懂 家(喻)户(晓） 望洋（兴叹） 情不自（禁） 大汗（淋漓） （豁）达开朗 不（失）时机 东（张）西（望） 完好无（损） 玉（琢）冰雕 生生不（息） 应有（尽）有 满院生（辉） 迎风吐（艳） 微风（乍）起 全神（贯）注 各（式）各样 （翩翩）起舞 （扶摇）直上 善（施）教化 有福同（享） （和蔼）可亲 五彩（斑斓） （博）大精深 白驹（过隙） （莫衷）一是 不（避）艰险 大（显）神（通） 手舞（足）蹈 乐此不（疲）
• 1、小刚和小军手中各有一些玻璃,如果小刚给小军4个,则他俩手中玻璃一样多,如果小军给小刚4个,则小刚的玻璃是小军的3倍.小刚和小军各有多少个玻璃球?是什么列式?2、箱子中红球、黄球、蓝球共2450个.其中红球的个数是黄球个数的4倍,黄球个数比蓝球的2倍多50个.红球、黄球、蓝球各多少个?是什么列式?思路?3、小数三年级反义词怎样记住.及多音组词怎样记住?如果有一题,要你写你写出几个多音字,怎么写.但不知道这了“字”有几个多音字.4、小学语学有词需要把词语补充完整怎样做?如：贪得（ ）（）、心花（）（）、阳光（）（）、色（）缤（）、（）（）不乐、（）（）辘辘、疾（）（）飞、艳丽（）（）、怎能样做?5、如小学语文在括号填上恰当的词语.一（）小燕子、一（）浪花、一（）波纹、一（）春衣、一（）新瓦、一（）小路.
• Please____English in the English class. A.say B.talk C.tell D.speak
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