“展现”的前面加一个什么形容词才好啊?

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• 我是浙江理科生,数学和英语想稳定下来,浙江理综是物理120,化学100,我现在高二,理综就230+,个人化学反应原理觉得还可以,过程都能讲下来,可是为什么一做题就懵了呢.这次才73分,相比较有机中我就会很好,我要怎么增强呢?物理以前不是很好,现在是前十的水平,算提高了.关于数学是强项,我想把数学稳定下来,我数学成绩比较不稳定,差的时候可以考到120,我想稳定在135左右!有什么办法吗.上次考试130,年级平均分是90...要是能稳定在135就更好了英语以前是我的拉分项,平均分80的考卷我能考130左右,现在平均分90的考卷我却只能考120了.阅读感觉很吃亏,5篇阅读,20多个选择,我能错2,3个.我想阅读一个也不错有什么办法吗.我基本上每次都错概括主题的题目.前面5道基础选择,每次都会错2,3个,真的感觉好没办法,很多词语,字音深入脑髓了,一直改变不了,我不知道要怎么提高.作文分数也只能在中下水平.可是老师们都觉得我文笔不错,就是拿不到高分.有啥办法吗.我周围的同学都背作文素材,我从来都是自己发挥
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• 英语语法宾语从句问题.老师说,宾语从句前面的谓语如果是什么rely on ,depend on如果加宾语从句,一般要加it.请问这个是什么语法现象O O为什么要加it?是不是只有that引导的时候才加,如果换成what等引导的宾语从句是不是就不用it了.谢谢!~求例句.~请不要复制.简洁的语言告诉我吧..谢谢!是不是因为that这个词只有在expect,but,besides,in这几个介词后面直接引导宾语从句,而对于其他介词如果要用that引导宾语从句就要加it?it在这里是个什么成分.谢谢!
• than usual 语法怎么理解?He gets up earlier than usual.请问 than 后面加上个形容词 usual,什么用法,是 又省略了什么东西吗.as usual 别复制,粘贴一大堆的哦.than usually 是不是 正确？He ate more for lunch today than he usually does用usually 是不是要用 he does 这样一个句子来 表示才行。呵呵我在网上看到的一个 百度下能找到的。英语学习方面的网站。“介词 + 名词 / 形容词”型短语在句中多作状语,是否可以这么理解
• 关于一些初中英语的基础小问题1.both的用法,我不清楚是不是both of them是否等于them both?是否后面可以这样说：both of the teachers are kind?或者可以这样说嘛?both of this two teachers are kind?2.every与each的区别是否就只是every后面不能加of,each可以啊?是不是each是万能的它可以代替both all every什么的?both every each either neither的区别哇?这个只要说一下他们的本质之区就OK了.3.还有就是,表语是啥意思啊?和系动词有啥关系?表语必须是形容词么?4.i found (it) important to be a kind man.为什么括号里填it?是不是少了个is啊?5.Everyone is here,(aren't)(they)?这个反问用复数是因为Everyone是一个整体,可以这么理解吧?那么为什么Everything has be
• 英语翻译I am not sure if it is the book or the fact (1)that I am spending undivided time with them (2)that they will remember for their entire life先完整翻译整个句子,然后才解答..(1)(2)是我的标记而已..我想问问(1)(2)中的that各指什么?还有句子中的them,是指前面the book or the fact 为什么前面有了the book or the fact 这个主语,从句中还要加them?有这种语法吗
• 清楚的近义词和弯曲的反义词 近义词要跟 文中 的清楚意思一样,文在下面我曾在一个四年级学生的作文中读到过这样的句子,她说：“蜗牛的眼睛很小,你要是没有一双好眼睛是看不到的.”后来我特地在一个雨天里,到学校的后墙上找到一只正向上爬的蜗牛,费了好大的劲儿,才逗出了它的犄角和头来.我仔细地观察了一番,果然就如那个孩子所说的那样,蜗牛的眼睛小得像针尖儿,就是1.5的视力也要认真地眯起眼睛,才能看个大概.这件事让我觉得孩子会在一些大人不知的领域里有很真切的发现,而这些发现虽然不一定有什么意义,但一定是很有趣.这件事过去不久,我在一年级的美术课上看到了一个小男孩画的画.恰巧他画的是三只蜗牛,一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛,前面的一只回过头来看看后面的两只,让我感兴趣的是他画的蜗牛的眼睛,又圆又亮,还有很长的睫毛,一根一根长得很整齐,向上弯曲着,眼睛下面是两个红红的圆脸蛋.我觉得这个孩子一定是没有看到过真正的蜗牛,才把蜗牛画走了样.我悄声对他说：“蜗牛的眼睛很小呀!你肯定是没有看到过.”孩子小声地告诉我：“我见过
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