我每次做题都离答案差好远,

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• 我是浙江理科生,数学和英语想稳定下来,浙江理综是物理120,化学100,我现在高二,理综就230+,个人化学反应原理觉得还可以,过程都能讲下来,可是为什么一做题就懵了呢.这次才73分,相比较有机中我就会很好,我要怎么增强呢?物理以前不是很好,现在是前十的水平,算提高了.关于数学是强项,我想把数学稳定下来,我数学成绩比较不稳定,差的时候可以考到120,我想稳定在135左右!有什么办法吗.上次考试130,年级平均分是90...要是能稳定在135就更好了英语以前是我的拉分项,平均分80的考卷我能考130左右,现在平均分90的考卷我却只能考120了.阅读感觉很吃亏,5篇阅读,20多个选择,我能错2,3个.我想阅读一个也不错有什么办法吗.我基本上每次都错概括主题的题目.前面5道基础选择,每次都会错2,3个,真的感觉好没办法,很多词语,字音深入脑髓了,一直改变不了,我不知道要怎么提高.作文分数也只能在中下水平.可是老师们都觉得我文笔不错,就是拿不到高分.有啥办法吗.我周围的同学都背作文素材,我从来都是自己发挥
• 看不见的爱阅读题答案夏季的傍晚,天色很好.我去散步,在一片空地上看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女.孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶.那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低.我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子.那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着.那孩子便把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗.从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲.孩子屏住呼吸,一丝不苟,瞄了很久,才打出一弹.但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可他还在专心致志地打.||我走上前去,对那母亲说：“让我教他怎样打好吗?” 男孩停住了,但还是看着瓶子的方向.他母亲对我微微一笑.不用!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见.” 我怔住了.半晌,我喃喃地说：“噢……对不起!为什么?”“别的孩子都这么玩儿.”“呃……”我说,“可是他……怎么能打呢?”“我告诉他,只要锲而不舍,总会打中的.”母亲平静地说,“关键是他做
• 看不见的爱阅读答案夏季的傍晚,天色很好.我去散步,在一片空地上看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女.孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶.那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低.我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子.那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着.那孩子便把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗.从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲.孩子屏住呼吸,一丝不苟,瞄了很久,才打出一弹.但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可他还在专心致志地打.||我走上前去,对那母亲说：“让我教他怎样打好吗?” 男孩停住了,但还是看着瓶子的方向.他母亲对我微微一笑.不用!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见.” 我怔住了.半晌,我喃喃地说：“噢……对不起!为什么?”“别的孩子都这么玩儿.”“呃……”我说,“可是他……怎么能打呢?”“我告诉他,只要锲而不舍,总会打中的.”母亲平静地说,“关键是他做了
• 《看不见的爱》六年级上,报纸阅读答案,夏季的一个傍晚,天色很好.我出去散步；在一片空地上,看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女.那孩子正用一只做的很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶.那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低.我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子.那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子 手中,安详地微笑着.那孩子便把石子放在皮套里,打出去,然后再接一颗.从那位妇女的眼神中 可以看出,她是那孩子的母亲.那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹.但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可是他还在不停地打.我走上前去,对那母亲说：“让我叫他怎样打好吗?”男孩停住了,但还是看着瓶子的方向.他母亲对我笑了一笑.不用!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说：“他看不见.”我怔住了.半晌,我喃喃地说：“噢……对不起!但为什么?”“别的孩子都这么玩儿.”“呃……”我说,“可是他……怎么能打中呢?”“我告诉他,总会打中的,”母亲平静地说,“
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