"我看见了他一夜的工作“出现了两次,两次出现有什么不同?

相关推荐

• 语文老师的帽子的阅读答案；文中,两次提到“教室里静得出奇”,这两次有什么不同?我们的语文老师真有趣.他,大约四五十岁,身穿一套洗得发白的工作服,慈 祥的脸上强装着严肃的样子.最叫人好笑的是,这么热的天,他却戴着一顶黄军帽.这一天,第二节课的铃声一响,教室里静得出奇.语文老师诧异地看了我们一眼,走上讲台,一低头,这才发现讲台上放着一幅画.这时,我们都捧腹大笑起来,那画上内容我们早知道了：一个光头的人,正拿着帽子往头上戴,旁边写着：请老师拿下帽子.语文老师低头看着画.我们笑了一阵都停下来,屏住气等待他大发雷霆,然后拂袖而去.可是,他看了画竟笑起来：“ 既然大家都想看看我的头,那我就遵 命了 .可看了以后,你们须用文字把我的头描写下来.“ 说完 他真的脱下帽子.这叫什么头啊!一个疤挨着一个疤,像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑,说不出话来.后来,我们的班主任替我们解了心中的谜.原来,我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发,乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢.一次家属区失火,为救出邻居家的孩子,他冲进熊熊大火.当
• "我看见了他一夜的工作“出现了两次,两次出现有什么不同?
• 《一夜的工作》中课文两次提到“我看见了他一夜的工作”表达了什么意思?
• 二阶齐次线性微分方程解的结构问题二阶齐次线性微分方程解的结构里 定理是通解是y=c1y1+c2y2 作为2阶方程设两个常数的y函数我能明白,但是他怎么保证解就是这个,就不会有一个不带c1c2的y3出来吗,非齐次的时候不是跟了个尾巴来吗,书上没说明啊,联系齐次方程右边为0通解不带别的东西,非齐次右边不为0通解带了东西,是不是这之间有联系本来还想问为什么齐次的解的结构不存在y3跟y1y2线性无关，后来找了找发现对线性相关了解不深入，我看到一句话：在解二阶微分方程的时候,无可避免地要进行两次积分.两次积分就会产生两个"任意常数".虽然解有无穷多个,但其中有两个线性无关的特解.所有的解都是这两个特解的线性叠加.然后我就突然理解了，其实找通解是找方程的解跟常数的结合方式，所以实际上是想办法另c1c2出现，只要出现了就是通解，这样无论出现不带c1c2的y3y4等等都能由y1y2线性叠加出来，换句话说，2阶齐次通解的最简形式是y=c1y1+c2y2，所以跟y1y2线性无关的y3是不可能出现的
• 你看!阿基米德原理是F浮=柔Vg是吧!也就是说物体悬浮时浮力等于重力!物体密度等于液体密度!如果我找一很高很高的杯子!放入盐水!将一个物块放入液体中使它在靠近杯子底部悬浮!再继续向液体中加盐!使它靠近水面悬浮!那么两次的液体密度变啦!但物体密度没变!这是为什么呢?（此问题曾难住我们初三的物理老师!请各位老师,为我解决心中疑问!谢谢!）这是理想实验!杯子内的液体密度均匀!要说密度上下不同!我无法理解!也没有理论说杯子很高是密度不同!难道说把物体放在液体中物体周围液体密度会改变!呵呵.理想实验!想像中是有这样的物体的!请老师们尽量把原因解释清楚!谢谢!杯子很高那只是为了便于观察实验现象,使其显得明显,所谓不会出现‘这种’情况!那怎么可能!先在底部悬浮,加少量的盐,或者将液体密度少量的提高确实会在靠近水面悬浮的!您的答案确实不能折服我!不好意思!如果谁回答啦!奖分加到100.谢谢!呵呵.（液体的密度,随着深度的变化是变化的. 变化幅度虽然很小,但是足以解释你这个实验了.）这可是个结论啊!你.权威不?）如
• 《一夜的工作》中课文两次提到“我看见了他一夜的工作”表达了什么意思?
• 我们讨论了并且听了张海迪的报告.修改病句
• --could you help me?--yes,I