《为人民服务》课文主要.

1．《为人民服务》这篇课文的中心思想是什么?课文主要讲了哪几方面内容?
提示：通读全文,逐段归纳大意,然后总结一下,全文写了哪些内容?作者写这些内容是围 绕什么中心来讲的?
答案要点：在这篇课文中*通过赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神,阐述了为什么要为人民服务和怎样为人民服务的问题.
围绕这个中心,课文主要写了五方面内容：（1）完全彻底为人民服务是我们的宗旨；（2）为人民利益而死比泰山还重；（3）正确对待批评,为人民的利益坚持好的,改正错的；（4）正确对待困难,对待同志,为人民的利益团结互助；（5）悼念为人民而死的人.
2．结合《为人民服务》这篇课文,理解加点词语以及整个句子的意思.
（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的.
（2）人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.
（3）我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了.
（4）但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民利益而死,就是死得其 所.
提示：先结合课文内容,并借助字词典解释加点词在句子中的意思,然后说说这句话在课文中的意思.理解句意不能脱离上下文.
答案要点：（1）“完全”就是全心全意、真心实意.“彻底”就是经常地、永远地、自觉地.这句话的意思是：全心全意地为人民服务是“我们”（指*及其领导的军队）的宗旨.
（2）固：本来.或：有的.于：比……还.这句话的意思是：人都会死,但死的意义和价值不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻.
（3）五湖四海：指全国各地.这句话的意思是：虽然我们来自不同的地方,但我们所从事的是相同的事业,奋斗目标是一致的.
（4）死得其所：形容死得有价值.这句话的意思是说：如果是为了人民的利益,为了解除人民的痛苦而牺牲,那么这种牺牲就是最有价值的.
3．说一说《为人民服务》这篇课文是怎样一步一步地把下面的道理讲清楚的?
(1)张思德同志的死是比泰山还重的.
(2)我们如果有缺点,就不怕别人批评指出.
提示：重点阅读课文第二、三自然段.看一看每段中各有几句话,每句话之间是什么关系.
答案要点：（1）作者是分四步讲清这个道理的：先说“人总是要死的,但死的意义有不同”,这是人所共知的道理,作为前提；接着引用司马迁的一句话作为说理的论据；然后就根据现实情况,指出什么样的死重于泰山,什么样的死轻于鸿毛；最后得出结论；张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的.
（2）作者也是分四步讲清这个道理的：首先指出我们不怕别人批评,根本原因在于“我们是为人民服务的”；接着进一步指出,无论是什么人,只要你的批评是正确的,是对人民有好处的,我们就接受,就改正；然后具体举了“我们”接受党外人士李鼎铭先生“精兵简政”意见的例子,证明“我们是不怕别人批评的”；最后,强调指出：只要我们坚持为人民服务,只要我们能坚持好的,改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来.
4．联系《詹天佑》这篇课文的内容,回答括号里的问题.
（1）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢.”（“还没有出世”是什么意思?这家报纸为什么这样说?）
（2）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎,‘大概’,‘差不多’,这类说法不应出自工程人员之口.”（这些话说明了什么?这与京张铁路的成功修建有何关系?）
（3）这条铁路不满四年就全线竣工了,比原来的计划提早两年.（詹天佑是怎样使京张铁路提前竣工的?）
（4）许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已.（“赞叹不已”是什么意思?外宾们会怎样赞叹?）
提示：理解词语的意思要注意分析说话人的心理,体会其言外之意和真实意图.还要结合课文中相关的句、段,综合起来进行分析.
答案要点：（1）“还没有出世”是指中国根本没有这样的工程师.外国报纸这样说是对中国人的蔑视,也是以狂言要挟清*.
（2）这些话说明詹天佑是一个工作态度非常严谨认真、富有责任感的工程师.这是一种非常可贵的科学精神,正是这种一丝不苟的精神,保证了施工质量,提高了工作效率,不仅使京张铁路得以成功修建,而且能缩短工期,提前完成.
（3）京张铁路提前竣工的原因主要有：勘测准确,线路设计合理,施工中采用了先进的施工工艺,而且始终严把质量关.
（4）赞叹不已：是连声称赞不止的意思.外宾一定会称赞詹天佑在工程设计上的创新和施工上的巧妙,也可能会称赞他伟大的爱国精神.
5．《詹天佑》这篇课文中哪些内容表现了詹天佑的爱国精神?哪些内容表现了他的杰出才能?
提示：通读课文,抓住詹天佑的语言、心理活动和在工作上的出色表现来分析,然后加以归纳.
答案要点：表现詹天佑爱国精神的主要内容有：①詹天佑不怕困难,不怕嘲笑,毅然接受了任务；②遇到困难,他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好；否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心.
表现詹天佑杰出才能的内容主要有：①哪里要开山……都要经过勘测,进行周密计算；②詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密……”；③他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法；④詹天佑依着山势,设计了一种“人”字形线路；⑤这条铁路不满四年就竣工了,比原来的计划提早两年.
6．朗读《延安,我把你追寻》这首诗,回答问题.
（1）追寻你,延河咯咯的流水,
追寻你,枣园梨花的清香,
追寻你,南泥湾开荒的镢头,
追寻你,杨家岭讲话的会场.
（这里,作者要“追寻”的到底是什么?）
（2）我们永远告别了破旧的茅屋,
却忘不了延安窑洞温热的土炕.
……
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁.
（这里,“我们”不要的是什么?要的是什么?）
（3）啊,延安,我把你追寻,
追寻信念,追寻金色的理想,
追寻温暖,追寻明媚的春光,
追寻光明,追寻火红的太阳.
（这一节在全诗中起什么作用）
提示：熟读课文,结合预习提示,想一想,作者追寻的到底是什么?延安精神体现在哪些方面?哪些诗句表达了这样的含意?
答案要点：（1）作者追寻的首先是革命圣地延安,而延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方,是延安最著名的地方,是延安的象征；进一步讲作者追寻的是延安精神,而这些著名的地方因为记载着许多动人的故事,所以集中体现着延安精神的实质.
（2）“我们”要改变落后的生产生活条件,但延安时期造就的自力更生、艰苦奋斗的延安精神和互相关心、互相爱护的革命情谊却不能丢.当我们走向现代化的时候,一定要继承和发扬优良的革命传统.
（3）这一节是全诗的点睛之处,指出了继承延安精神的重要意义.它概括了延安精神的实质：追寻延安,就是追寻信念,追寻温暖和光明.