某同学用正确的方法,读得量筒内液体的体积为25ml,倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处,读数为17ml.%D%A则该学生实际倒出液体的体积应（ ）8ml.A大于 B小于C等于

相关推荐

• 某同学用正确的方法,读得量筒内液体的体积为25ml,倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处,读数为17ml.%D%A则该学生实际倒出液体的体积应（ ）8ml.A大于 B小于C等于
• ① 下列操作或做法正确的是 （ ）A.用倾倒法取较多量液体 B.用滴管滴加液体完毕,把它横放在桌面上 C.在实验室里用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖 D.用鼻孔凑到集气瓶口闻二氧化碳的气味② 某同学用量筒量取液体,开始仰视凹液面最低处读数为17ml,倒出部分液体后,俯视凹液面最低处读数为11ml,该同学实际倒出的液体体积为 （ ）A.小于6ml B.等于6ml C.大于6ml D.无法判断③ 吸取和滴加少量液体的仪器是_______.取液时手指捏紧橡胶胶帽赶走其中的空气,伸到液体中在放手.取液后应悬空在容器口上方,保持橡胶胶帽_______,不要_______ 或_______,防止____________________.用它取用一种试剂后,未经_______ 不可再吸取别的试剂.④ 有下列仪器：A.燃烧匙 ,B.试管 ,C.烧杯 ,D.蒸发皿 ,E.药匙 ,F.镊子.根据要求填空：（1）A、B、C、D中不能直接加热的是______（填序号,下同）,能直接加热的是_______.（2）取用块状固体药
• 1、下列存放和取用药品的方法,不合理的是（ ）A、锌粒存放于广口瓶中.B、盐酸存放于细口瓶中C、用滴管取用大量液体 D、用药匙取用碳酸钠粉末2、下列做法正确的是（ ）A、把实验剩余的药品倒入废液缸 B、用药匙取用食盐后再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末 C、用完试剂后,把试剂标签向外放回原处D、用排水法收集气体时,水槽内装满水.3、某学生量取液体,仰视液体凹处液面的最低处,读数为19ml,倒出部分液体后,俯视液体的最低处,读数为11ml,则该学生实际倒出的液体体积是（ ）A、一定小于8ml B、一定等于8mlC、一定大于8ml D、可能大于也可能小于8ml4、用托盘天平称量物品时,若砝码在左盘,称量物放在了右盘,达到平衡为10g,游码示数为0.9g.对这个种操作评价有：1.称量方法不对2称量方法正确 3无法称量称量物的质量4可知称量物为9.1g5可知称量物为10.9g其中正确的是（ ）A、1和3 B.1和4 C、1和5 D、12和5MG （ ） Al（ ）Cu( ) Na( ) Ca( ) Zn( )
• 1、下列存放和取用药品的方法,不合理的是（ ）A、锌粒存放于广口瓶中.B、盐酸存放于细口瓶中C、用滴管取用大量液体 D、用药匙取用碳酸钠粉末2、下列做法正确的是（ ）A、把实验剩余的药品倒入废液缸 B、用药匙取用食盐后再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末 C、用完试剂后,把试剂标签向外放回原处D、用排水法收集气体时,水槽内装满水.3、某学生量取液体,仰视液体凹处液面的最低处,读数为19ml,倒出部分液体后,俯视液体的最低处,读数为11ml,则该学生实际倒出的液体体积是（ ）A、一定小于8ml B、一定等于8mlC、一定大于8ml D、可能大于也可能小于8ml4、用托盘天平称量物品时,若砝码在左盘,称量物放在了右盘,达到平衡为10g,游码示数为0.9g.对这个种操作评价有：1.称量方法不对2称量方法正确 3无法称量称量物的质量4可知称量物为9.1g5可知称量物为10.9g其中正确的是（ ）A、1和3 B.1和4 C、1和5 D、12和5MG （ ） Al（ ）Cu( ) Na( ) Ca( ) Zn( )
• 某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（　　）A. 肯定大于6毫升B. 肯定小于6毫升C. 肯定等于6毫升D. 可能大于也可能小于6毫升
• 小英同学用量筒量取液体，将量筒放好后，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为5mL.则该同学实际倒出液体的体积（　　）A. 等于15 mLB. 大于15 mLC. 小于15 mLD. 无法确定
• 一同学欲从量筒中取出部分液体，他先俯视凹液面的最低处，读数为50mL，倒出液体后，他又仰视凹液面的最低处，读数为10mL他实际倒出液体的体积为（　　） A.40mL B.大于40mL C.小于40mL D.不一定
• 某学生用量筒量取液体的体积,量筒放平稳且面对刻度线 两题!某学生用量筒量取液体的体积,量筒放平稳且面对刻度线,初次俯视凹液面的最低处读数为30mL,倾倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处读数为15mL,则实际该同学倒出液体的体积是A等于15 B小于15 C大于15 D无法判断某学生用量筒量取液体的体积,量筒放平稳且面对刻度线,初次仰视凹液面的最低处读数为34mL,倾倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处读数为15mL,则实际该同学倒出液体的体积是A等于19 B小于19 C大于19 D无法判断两道题不一样!看清题,谢谢
• 关于某学生用量筒量取液体的体积,量筒放平稳且面对刻度线 两题!某学生用量筒量取液体的体积,量筒放平稳且面对刻度线,初次俯视凹液面的最低处读数为30mL,倾倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处读数为15mL,则实际该同学倒出液体的体积是A等于15 B小于15 C大于15 D无法判断某学生用量筒量取液体的体积,量筒放平稳且面对刻度线,初次仰视凹液面的最低处读数为34mL,倾倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处读数为15mL,则实际该同学倒出液体的体积是A等于19 B小于19 C大于19 D无法判断看清题,
• 某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL.则该学生实际倒出液体的体积（　　）A. 大于15 mLB. 小于15mLC. 等于15 mLD. 无法确定
• ac是近义词,bd是反义词的成语
• 二元一次方程组 要完整过程和1式2式