杨震拒金的故事对我们的教育意义

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• （杨震）四迁荆州刺史、东莱太守.当之郡,故所举荆州秀才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十金以遗震.震曰：“故人知君,君不知故人,何也?”密曰：“暮夜无知者.”震曰：“天知,神知,我知,子知.何谓无知!”密愧而出.故人知君的君是什么意思,谒见至夜怀金十金以遗震的谒和遗什么意思四迁荆州刺史的迁什么意思杨震幕夜却金的却是什么意思?给文章换个题目概括文章内容,并评价杨震这则故事的教育意义.
• 编历史小故事,要是先秦时期的!我国先秦时期,有着许许多多动人的故事,我们要举办一场历史故事演讲会.这就需要大家广泛地去搜集历史素材,并把它编好.(如晏子使楚) 怎样才能编好历史小故事呢?首先.要利用课余时间多读点反映这一历史时期的读物,包括读物中搜集我国丰富的成语典故,从中挖掘对现实社会和现代人生有积极意义的内容.这样做,一方面可以培养和土高我们阅读历史书的能力.另外一方面可以积累更多的故事素材.其次,在阅读历史读物,搜集故事素材的基础上,通过思考,形成一个个生动有趣而又具有交易意义的历史故事,这样就可以提高我们编故事的能力.要自己写的!不会写的话可以找些历史读物,故事素材,我国丰富的成语典故,要有教育意义的!急用!最好不要复制!我马上就要写了!先拿过来的有优先考虑加分权!快>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>!
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• （杨震）四迁荆州刺史、东莱太守.当之郡,故所举荆州秀才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十金以遗震.震曰：“故人知君,君不知故人,何也?”密曰：“暮夜无知者.”震曰：“天知,神知,我知,子知.何谓无知!”密愧而出.
• 文言文 杨震幕夜却金