包括阅读,写作,语文专题活动的等

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• 以“书香相伴、梦想同行”为主题写一篇1000字左右的文章1.本次征文活动以“书香相伴、梦想同行”为主题.要求征文内容围绕主题,表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长.内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣、阅读带来的变化与成长等.要求有真情实感.2.征文体裁不限,要求主题明确,内容健康,结构合理,文字准确；征文控制在1000字左右.
• 怎样快速提高语文快中考了,可语文成绩很一般,满分120,每次只是95分以上,作文更是没上过40.虽然语文也不算拖我后退,可每次写作文总是感觉不如别人.我的基础知识（死记硬背的）一般都不怎么扣分,最要命的是语言表达能力.比如一道阅读题,要你分析人物性格,我也知道答题格式,就是诌不出来词描述,等老师一念答案,答案给的词都知道,这些概括的题一般都是这样.政治历史也经常有这些概括题.就因为我的语文表达能力不足,我的理解力也受影响,经常歪曲题意.有一次考英语,有一题说某某MISSED MANY LESSONS,我便想她怎莫能丢失课程呢,考完才知道是落下很多课程.我的作文就是大白话,我平日里说什么,作文里的文字就是什么样.语文老师说我是平时读书少,其实的确是.但现在读书也来不及,加上没有时间.怎样快速提高语言能力,尤其是写作文能力.
• 几道语文的填空题,帮下忙.1、我们知道活动计划一般分________两部分.第一部分要写清_____________;第二部分要写清_____________,也可以把要做的事情___________,看起来有条不紊.末尾写制定计划的________.2、在围绕自选专题进行了一段时间的综合实践活动之后,我们要对此进行汇报、交流和总结,其方式有____________________等.3、写简单的调查报告,一般分为三部分,先_______________,再____________,最后______________.4、写活动总结,其方法是：先简要地写_______________,再重点写___________________（可以从语文知识和能力等方面谈）,还可以谈谈____________________.5、我们对于一次综合实践活动的评价重点应在_________________这些方面,有时可以采用“成长的记录评价”,譬如“成长型过程记录”,里面可以收入这些材料：____________
• 初一上学期语文修改病句1.同学们写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造2.食品添加剂的使用标准包括食品用加工助剂、胶母糖基础剂和食品用香料等2314个品种
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• 邓稼先的精神、性格、品质、气质等各三个角度.相比与一般的人物传记,本文属于大手笔.作者从三个角度,传神展现了人物的精神品质.阅读文章,填写表格.（文章是《邓稼先》初一下册语文）邓稼先的精神、性格、品质、气质等.写作角度 （只填下面的）传统眼光：全球胸襟：
• 海洋污染 阅读海洋污染通常是指人类活动改变了海洋原来的状态,使海洋生态系统遭到破坏.辽阔的海洋拥有巨量的海水,所以,尽管从远古到近代接纳了从陆地流入难以计数的各种物质,海洋却并没有发生重大变化.然而近几十年来,随着工业的发展,人类向海洋排放的有害物质越来越多.据报道,现在每年向海洋倾倒约600－1000万吨石油,1万吨汞,25万吨铜,390万吨锌,30万吨铅和100万吨有机氯农药.以致海洋局部环境急剧恶化,甚至发生了严重的海洋污染灾害.海洋污染的现状是：污染源多,污染范围广、程度严重.海洋污染主要包括石油污染、赤潮、毒物污染、塑料垃圾和核污染.目前海洋污染较严重的,就海域来看,有波罗的海、地中海、东京湾、美国纽约湾、墨西哥湾等；就国家来说,有日本、美国和西欧诸国.我国的渤海、黄海和南海的污染状况也相当严重,虽然汞、铜、铅的浓度大体尚在标准允许范围之内,但已有局部地区超过了规定标准.其中最严重的是渤海,有的鱼群死亡,渔场外迁；有的滩涂养殖场荒废；一些珍贵的海生资源正在丧失.海洋污染是怎样破坏海水环境
• 求语文语法知识,如表达形式,修辞手法等,好多,我要的不只是以上列出来的那几种,我要更多的关于与稳重容易混淆的知识,还有说明方式,文章开头,最后一段作用,还有环境描写作用,人物语言作用.乱七八糟的只要是语文知识就都要,只要是关于做阅读的都行,郁闷死我了,我说的不是简单的一小句话，是要的准确的所有的语文知识的解释等，多写一点，找到正确答案给我复制也没关系，只要有答案就兴，在此感谢打架了，高考学业测试就要开始了，要积学分的，特别着急
• 求高中语文阅读题各题型答题方法（要有示例的）如：诗歌鉴赏解题技巧★第一种模式 分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界.它包括景、情、境三个方面.答题时三方面缺一不可.①描绘诗中展现的图景画面.并准确概括考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美.②概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调.③分析作者的思想感情.切忌空洞,要答具体.比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”.答题示例：绝句二首(其一)杜甫迟日*丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时.此诗描绘了怎样的景物?表达了
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