志贺直哉选取了几个具有典型意义的细节：将“从一个摊户伸出一个老头子的秃脑袋”错看成葫芦；每次上街时,看到店家的葫芦“总是呆呆的站在门前望”；才12岁,放学回家“也不跟别的孩子一起玩”.
问题描述：
志贺直哉选取了几个具有典型意义的细节：将“从一个摊户伸出一个老头子的秃脑袋”错看成葫芦；每次上街时,看到店家的葫芦“总是呆呆的站在门前望”；才12岁,放学回家“也不跟别的孩子一起玩”.
冒号后,怎么可以直接用分号?
答
应该没有错,这个分号所隔开的是冒号后的两个分句.
冒号前已经说明,接下来的是“几个具有典型意义的细节”,因而冒号后就应该是这些细节.本段列举了两个细节,并用分号隔开.分号在这里所起的作用正是表明这两个细节的并列关系.