光谱是通过光栅或棱镜将光按波长和光的强度显示的图,光的波长是可以看出来的,那光的强度是怎么看的?

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• 许多物理现象在科学技术领域得到了应用，以下说法中正确的是（　　）A. 医院里常用X射线对病房和手术室进行消毒B. 照相机镜头表面涂上增透膜，以增强透射光的强度，是应用了光的全反射现象C. 利用红外线进行遥感、遥控主要是因为红外线的波长大，不容易发生衍射D. 明线光谱和暗线光谱都可以用来分析物质的组成成分
• 下面有几道题求答案以及解析：1．原子吸收争光光度法是基于从光源辐射出告待测元素的特征谱线的光,通过样品的蒸气时,被蒸气中生待测元素 的下列哪种粒子吸收,由辐射特征谱线光被 减弱的程度,求出样品中待测元素的含量.A：原子 B：激发态原子 C：离子 D：分子 E：基态原子2．原子吸收光谱分析中,所谓谱线的轮廓,是下列哪个变化的关系?A：吸收系数随频率的变化 B：吸收系数随波长的变化 C：谱线强度随频率的变化 D：谱线强度随波长的变化 E：吸收系数随温度的变化3．吸收线的轮廓,用以下哪些参数来表征?A：波长 B：特征频率 C：谱线宽度 D：谱线半宽度 E：吸收系数4．关于多谱勒变宽的影响因素；以下哪些说法是正确的?A：随气体温度升高而增大 B：随气体温度升高而减小 C：随发光原子的摩尔质量增大而减小 D：随发光原子的摩 尔质量增大而增大 E：随波长的增大而减小5．劳伦兹变宽与下列哪个因素无关?A：原子和分子间碰撞的有效横截面积（） B：外界气体的压力（） C：温度（T） D：外界气体和待测元素的摩尔质量
• 晕——大自然的天气预告图阅读理解晕——大自然的天气预告图①碧蓝的天空,铺过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿太阳周围现出了一道彩色光环.它宛若彩虹,但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红,而光环刚好相反,是外紫内红.这就是“晕”,俗称“风圈”.②我们的祖先,很早就对“晕”进行了观察和记载.远在殷墟甲骨文中,已有“晕”字出现.到了西周,“晕”便正式作为天气被记录下来.而欧洲人直到1630年,才有关于“晕”的详细记载,比我国晚了一千多年.③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象,但对它的成因作出科学的解释,则是近一二百年的事.1666年,牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验.他让一束阳光透过三棱镜、结果出现 、 、 、 、 、 、 七色彩条.这使人类第一次认识到,阳光原来是由七种不同颜色的光组成的,当它们通过三棱镜时,由于波长、折射角不同,才显示了各自的本色.这一发现,给“晕”的科学解释打下了基础.④探空资料表明,那白如蚕丝的云幕,其高度却在距地面5000米以上,是由六方柱状小冰晶组成的.如果把六
• 波动说为什么无法解释光电效应光电效应是指这样一种现象,就是光能把电子从金属中打出来,而且打出的数量与光的强度无关,只与光的频率有关,而这是用光的波动说无法解释的无法理解波的能量是可以连续增加，即光强的增加，但并不意味着单个电子在瞬时接受的能量是连续增加的，假设光是没有粒子性的，但每一个电子所受的能量跟入射光波的波长和频率有关系，频率高的，单位时间内电子接受的能量大，有电子被打出，为什么说无法解释，另看到：光电效应的瞬时性，按波动性理论，如果入射光较弱，照射的时间要长一些，金属中的电子才能积累住足够的能量，飞出金属表面。这个按波动性理论，后面的这些话是怎么推出来的呢？四楼的解释非常有意思，我的意思之一就是用一种波动或非经典光量子理论来解释光电效应的相关内容，而书上对于偏振和光的电磁波性质讲得较少，如能提供更多的参考书目资料将非常感谢。因为我是数学专业，物理停留在大学普通物理的理解水平。不过以后可能会是理论物理、弦论及数学物理交叉密切的方向等。五楼我最上面的一句话是我转自别人的话，好像是相关的百度知道
• 光谱是通过光栅或棱镜将光按波长和光的强度显示的图,光的波长是可以看出来的,那光的强度是怎么看的?
• 1． 要使一束线偏振光通过偏振片之后振动方向转过90度角,则至少需要让这束光通过（ ）块理想偏振片,在此情况下,透射光强最大是原来的（ ）倍.2． 波长为λ至λ+△λ（△λ>0）范围内的复色平行光垂直照射某光栅,如果要求光栅的第二级光谱和第三记光谱不重叠,则△λ最大为（ ）.3．两块平玻璃构成空气劈尖,左边为棱边,用单色平行光垂直入射,若将下面玻璃慢慢往 下平移,则干涉条纹将发生（ ）的变化.4．测量单色光的波长时,下列方法中哪一种方法最为准确?（ ）A）双缝干涉； B）牛顿环； C）单缝衍射； D）光栅衍射.5．以氢放电管发出的光垂直照在某光栅上,在衍射角41度的方向上看到λ(1)=656.2nm和λ(2)=410.1nm的谱线相重合,则光栅常数最小是（ ）.6．已知惯性系S’相对于惯性系S系以 0.5 c的匀速度沿x轴的负方向运动,若从S’系的坐标原点O’沿x轴正方向发出一光波,则S系中测得此光波在真空中的波速为_________．
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