逗号和句号的用法问题.

　　逗号： ,
　　表示一句话中间的一般性停顿.逗号的形式为“,”
　　1.句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号.
　　例如：我们看得见的星星,绝大多数是恒星.
　　2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号.
　　例如：应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力.
　　3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号.
　　例如：对于这个城市,他并不陌生.
　　4.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号.
　　例如：据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处.
　　小提示：逗号不可放在一行之首.
　　逗号（,）,本称读（dòu）号,有时亦称逗点,是表示语句的短暂停顿的标点.“句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号.”“句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号.”“句子内部状语后边如需停顿,用逗号.”“复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号.”[1]“用来分开句内各语或表示语气的停顿.”[2]
　　在英语逗号（即comma）和省略符号（Apostrophe）“'”和右引号“'”的外形很相似,但贴底线书写；在汉语它的形状为“,”,一般置中或置底,并占一大格；在日语它和汉语中的顿号形状相同.
　　但汉语的逗号同其他语言不同,分隔并列的词汇另有顿号.而在大部分语言中,“,”都可用来分隔并列的词汇.
　　在部分欧洲语言,“,”可以视为小数点.
　　在英语,它亦可表示超过三位的大数,每三个数字分隔起来以便阅读；现在多以空白分隔.因为他们在读大数时是以千进位的,一千个千为一个million,一千个million为一个billion,一千个billion为一个trillion.大概英国人在与大额数字打交道时也遇到了与我们一样的烦恼,于是想出了这么个好办法.英语国家的人有了千分号,哪怕是十位数字也能轻而易举地读出来.不知从什么时候,千分号被引进了中国,但并不能解决中国人读数难的问题.因为中国人读数的习惯是以万进位,一万个万为一亿,一万个亿为一兆.如果要引进,也应引进人家的思想和原理,结合中国的实际来一个“引进消化吸收再创新”.本着这个思想,有人向出版部门提出一个建议,在出版物中的大额数字中取消千分号,而代之以“万分号”,即对大额数字由右至左每隔四位数用一个逗号分开,这样,中国人就不会再为读大数而烦恼了
　　句号的解释
　　句号,标点符号的一种.形式为“.”,在有的科技文献中也可用“.”.
　　用法说明
　　句号是一个“出勤率”很高的标点符号,在许许多多的情况下都要用到它,最基本的是下列几种情况：
　　表示一句话完了之后的停顿.我们这里说的“一句话”,就是语法书上讲的一个句子.一个语言格式不论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子.说话的时候,每个句子都带有一定的语调,表示某种语气,句和句之间有较大的停顿.写成了文章,句子的后面要用句末点号.
　　句子按照它的作用,可以分为四类：陈述句、祈使句、疑问句和感叹句.不同类型的句子带有不同的语气,要用不同的句末点号.在三种句末点号中,句号用得最多,除了要用问号或感叹号的句子外,都要用句号.
　　陈述句是用来说明一个事实的,句末要用句号.
　　1、用在一般单句的末尾.例：武松把那只老虎打死了.
　　2、用在无主句的句末尾.
　　（1）用来叙述生活实际情况和说明自然现象的.例：“下雪了.”、“开车了.”……等等
　　（2）表示一般禁止和要求的.例：请勿乱丢果皮杂物.
　　（3）表示格言警句的.例：知己知彼,百战不殆.
　　3、用在省略句末尾.例：谁来了?他.
　　4、用在文末署名及著作日期后面.
　　5、用在某些非主谓句（这类句多出现在剧本的舞台说明中）的后面.
　　6、用在置于段首,相当与标题的语句后.
　　7、用在复句的末尾.例：天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了.
　　陈述句末尾的停顿,用句号.例如：
　　（1）北京是*的首都.
　　（2）虚心使人进步,骄傲使人落后.
　　除了上文举例的句号的基本用法,句号还有些其他用法,主要表现在以下几个方面：
　　1、虽带有疑问代词,但后面的停顿仍用句号.例：妈妈问我为什么不吃饭.
　　2、在一些关联词语前面,也可以用句号.例：他苦恼地叹了口气.因为小腿上后发炎,他掉队了.
　　英文中,句号不再是中文中的全角格式“.”,而变成了半角格式“.”.
　　小提示：句号不可放在一行之首.
　　平时写文章,对句号的使用存在三种不正确的现象.
　　一、用得太少.该用句号的地方不用句号,使语段层次不清,影响表达效果.如：
　　13．陆峰的凳子坏了,坐上去不小心会跌倒,*看见了,记在心上,他从家中带来了工具,放学后,大家都走了,他独自一人蹲在教室里,叮叮地修起来.(习作)
　　例13是由四句话组成的语段：第一句介绍陆峰的凳子坏了,会跌倒,到“跌倒”结束；第二句讲*记在心上,到“心上”结束；第三句讲*带了工具；第四句讲*修凳子.但作者只在段尾用了一个句号,使四个句子各自失去了独立性,整段话层次不清.
　　二、用得太多.还没有完成一个完整意思的表达就用了句号,破坏了句子的整体性.如：
　　14．春天,沙枣树伸展着粗糙的树枝.上面覆盖着一片片短小的叶子.叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮.
　　例14其实是一句话,结尾用一个句号就可以了,但作者用了三个句号,前两个句号中断了句子内部的联系.
　　三、混用.属于其它语气的句子却用了句号,与其它标点符号相混.例如：
　　15．是阿米,还是翠芹.不,都不像.
　　16．李勇朝我喊：“闪开.”轰隆一声,架子倒塌了.
　　例15“是阿米,还是翠芹”是疑问语气,应该用问号.例16中“闪开”是命令语气,应该用叹号.
　　句号在应用中占一个字的位置,紧跟前文书写,不能独立书写在一行的开头.
　　句号在科技文章中,为了不与零相混而换用一个小圆点(·),位置仍在句尾一个字的右下方.
　　附句号歌：
　　一句末尾用句号,
　　语气平缓调不高.
　　句号的比喻用法
　　读书见它要停顿,
　　作文断句莫忘掉.[1]
　　比喻
　　句号可以比喻成一个结束,一般指完美的结束.
　　例：李宁为这次奥运会开幕式画上了一个圆满的句号