我们为什么读名人传记

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• 读鲁迅的《雪》 2、在第四段的开头,作者用了但是一词,请你说说作者这样的用意.3、作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的情感?作者为什么会对朔方的雪情有独钟?4、说说划线句子的含义（划线句子：是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.）5、3.本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉,两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同?
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• 1998年春在美国纽约,一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰：“第一,我们都吃中餐；第二,我们都讲中文,用汉字.”汉字,确实是人类一绝,其形声俱全,信息量远远大于拼音文字.汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴.例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,从潮难己,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的.最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在呀呀学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了.过年时吟“爆竹声中一岁除”,春雨时分吟“清明时节雨纷纷”,中秋时分吟“明月几时有”,送别时吟“劝君更进一杯酒”,喜悦时分吟“漫卷诗书喜欲狂”,慷慨时吟“大江东去”,激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经影响了中国人的心理结构和表达方式.我曾经对于文字改革持激烈的反对态度.现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了.1.汉字中文
• 我的第一次作文 肖复兴 【1】张老师有关作文的一句教导__________________【2】其实正合时下一句常见的话__________________张老师为什么在课后要我们多读课外书?你从肖复兴走上文学之路的过程中得到什么启发?
• 课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活.读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《西游记》,_____________________________________________；读《水浒传》,____________________________________________；读《骆驼祥子》,__________________________________________；读《名人传》,____________________________________________.
• 狼和羊打群架,狼赢不了的原因是羊有狗帮忙.一天,狼对山羊说：“我们天天打架,是狗造成的,因为它整夜乱喊乱叫,吵得大家不得安宁.如果不使它,我们早就和好了.假若你们把它赶跑,我们马上和好,而且可以把我们的小狼抵押给你.”……把狗赶跑…………半夜小狼哭喊……老狼成群结队朝山羊扑来.它们厉声厉色地质问山羊：“你们为什么把我们的小孩弄哭了?你们这样不守信用,我们可就不客气了.”……把它们全部吃光……狼两次说的话该用怎样的语气读?
• 平水韵中,一东与二冬,六鱼与七虞,读音有什么不同?如果不同,古音中分别怎么读?麻烦用切音标注一下.如果相同,那为什么要分为不同韵部呢?平水韵中除此四个韵部外,别的还有非常多不同韵部,用今音读起来都是同韵的,这是什么原因?古音应该分别是怎么读的? 一楼的回答好像很专业,但我更糊涂了,韵脚的阴阳是什么意思?怎么区分?烦请深入解答,悬赏会大力追加! 1111xxxx1111的观点我是赞同的,即用今音作诗词,不能死守古音,因为我们是用今音读诗而不是用古音.但我提这个问题并不是为了用来写作,而是纯粹在古音上的不解,想弄明白而已,偏学术一点吧,谢谢你的支持!
• 结束 读 jieshu 还是jie su?其实问的有点菜,可是看了很多个电视台主持人都是读su ,所有问问!其实这是一个社会问题，包括CCTV央视主持人，都公然是约SU，当听到这个读音时，我就会觉得相当敏感，是我错了？不，我没错，我是对的，错的是他们，可他们为什么不去改呢？难道他们就无视我们老祖宗创造的文字吗？ 有些人说1992年以前读su，有些人说他们一些主持人，都发音作“sù”，是因为他们崇尚港台腔
• 你读过的名人传记有（ ）,你今后打算读的名人传记有（ ）等
• 家对于我来说就像水对于鱼 是不是有个什么WHAT ...IS TO ...,.IS TO .具体点的.谢谢!
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