一道初中代数.解题思路和方法.这种题目我从未见过.

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• 今天老师讲了一道题.我听得不是特别懂.请按照老师的思路解题.原题：在5时（）分钟,钟的时针和分针成平角,5时（）分钟,时针和分针成直角今天老师评讲了一种方法.他说可以看成追击问题.我听懂了.他说假如时针和分针X小时成平角.那么分针的速度为1圈每小时 时针的速度为1/12圈每小时然后可以列方程X-1/12x=11/2 左边表示分针比时针多走的右边的5又二分之一也表示分针比时针多走的圈数.求出来x=6,然后表示6小时,所以那就是60分钟.如果按照我们老师讲的这种方法.怎样计算多少分钟成直角呢?
• 求初中数学几何题解题思路和技巧,综合出一些规律给我.例如题目给出什么条件来,就要马上想出什么定理那样,求求大家把初中几何全部归纳出来.我还有十几天就要中考了,可是数学的几何还是很差,我想要掌握一些方法可以在这段时间内把数学提上去,我的意思是例如：题目给出圆的直径要马上联系到直径所对的圆周角是90度这样.结合常考的经典几何题目给出我定理,不是要你们直径给我综合初中的数学定理.
• 把方程(3X+2)的平方=4(X-3)的平方化成一元二次方程的一般形式,并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项请标明每个步骤,就是哪一步是移项哪一步是合并同类项等全部写出来,所有步骤都展开,一步别拉,再很具体、清晰的讲为什么这么做,因为题目给了什么条件等,就是遇到这样的题的一般判断、解题方法和思路,这道题具体怎么做的我也很需要,都学完了,可我还不会,数学特别差,辅导班不要我,请讲题,我14,MM.帮不上忙就别来,我这些学不会怎么月考、期中考,这样连初中毕业证都拿不了,呜呜,我怎么办,呜呜呜呜呜呜.
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