小学六年级数学都学有哪些知识?详细一点?

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• 孩子要上小学一年级了,我该为他做些什么?（小学家长进）想问问大家有没有给自己的孩子做些准备什么的,比如报名辅导班之类?或者在家里自己给他学一点东西?如果要学的话需要侧重于哪些方面呢?幼儿园的老师跟我说死记硬背的东西没意思,学不学都一样,关键是能力.很想问问大家这些学这些知识到底重不重要?如果看重能力的话什么能力重要呢? 还有我对现在的小学教育一点都不了解,小学一年级的学习内容对孩子来说困难吗?进小学以后什么能力对他最重要?
• 高二导数要怎么学?需要用到高一哪些数学知识为基础?我之前高一的时候数学学得不好,高二部分学得比较好,但是导数我怎么老是看着觉得怪怪的?平均变化率与瞬时变化率有什么关系?为什么有的题一下算平均变化率,有的算瞬时变化率?我都乱了.
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• 把一下一段话翻译成英文,求求求!调查分析 在调查的十个人中,从小开始学习英语站到百分百；了解一点英语历史占比调查分析 在调查的十个人中,从小开始学习英语站到百分百；了解一点英语历史占比列百分之二十,完全不了解的占到百分之八十；喜欢幽默风趣的老师占比列百分之百；学好英语选择上课注意听讲的占到百分之五十,背单词占到百分之二十,选择和环境有关的占到百分之三十；认为外教对英语有帮助的比例是百分之百.从调查报告分析,大家从小学习英语是有一定基础的,大家都喜欢风趣的老师,但死学课本,不注重课外延伸知识.对外教有依赖,看重学习的环境.学好英语重要原因是在个人的否则不管多么好的环境,都是外教老师教导你,你不努力也是学不好的.
• 我是中学历史老师,但下学期可能去附近一所小学支教五六年级数学课,不离开原单位,我虽然学的文科,但小学的那点数学我自认为在熟悉教材的基础上还是可以能够应付.最近我一直在看五年级数学的教案,却突然悟出一个道理,那就是虽然数学题的表现形式可以千变万化,本质也是万变不离其宗,基本的运算法则,数学基础是不变的.可是如何使孩子们很好掌握这些东西我觉得就不简单了.确实很多题目看起来就是没有固定解题规律的,这个孩子们也许觉得最难.比如说组合图形面积计算,例题讲的只是一个三角形和一个长方形组成的图形,可是习题中的组合图形情况远不止如此简单,有的是一个小正方形和一个长方形组成的图形,有的是梯形和正方形的组合,甚至很多题目还会要求两种方法计算.还有列方程解应用题,找对数量关系式,然后设置未知数x当然是通用方法.可是除了有特定解题规律的分数应用题,归一应用题以及求平均数应用题,还有很多所谓的一般应用题是没有固定解题规律,和固定关系式的.没有人会否认这一点,那就是小学数学进入高年级后内容日益抽象,可是10-12,13岁的孩
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• 现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3：5，这是因为（　　） A.有14的酵母菌在进行有氧呼吸 B.有13的酵母菌在进行有氧呼吸 C.有12的酵母菌在进行
• 已知x+y=67,x-y=3,那么x^2-y^2=