用古诗来赞美祖国的风景名胜,要写出地点

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• 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.1．第一句中的“你不让我,我不让你”用什么修辞手法表现了怎样的情景?有什么表达效果?2．“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这几句为什么要这样排列?3．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景?你能写出有同样情味的一句古诗来吗?5．这段文字写春花,写景的顺序是：________________________
• 六年级上册语文练习与测试第七单元自测题答案本册书中，你最喜欢的课文是 把我的心脏带回祖国 因为 它表现了一个人因该爱它的祖国，不管它会变成怎样的一个国家 最喜欢的文中人物是 肖邦 因为 他在弥留之际都还要请求姐姐把自己的心脏带回祖国，并要长眠在祖国的地下 最喜欢的诗句是“ 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 让你感悟最深刻的道理是 纸上得来的知识终归是浅薄的，必须亲自去实践 2、古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪，家长们“ ”教导我们要努力学习；老师常用“ ”引导我们积极参加实践锻炼；我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用“ ”来赞美大自然的美景；面临分离，我们用“ ”来互相勉励；当独自在外时，又会用“ ”来表达我们的思乡之情。3、本学期你读过的课外书是《 绿山墙的安妮 里面的主人公 安妮 给你留下了深刻的印象，因为 她开朗、活泼，虽然是一个孤儿，但一点也不悲观
• 在横线上填上恰当的古诗句家长名常用（ ）（ ）来引导我们要努力学习.老师常用（ ）（ ）来引导我们积极参加实践锻炼.我们常用（ ）（ ）来赞美大自然的美景.面临费力,我们用（ ）（ ）来互相勉励.当独自在外过节时,我们就会用（ ）（ ）来表达自己的思乡之情.请在下面的歇后语中天上水果名称1.冬天吃（）-寒酸 2.熟透了的（）-红得发紫 3.鼓槌打（）-敲到点子上了 4.老太太吃（）-转捡软的拿 5.囫囵吞枣（）-不辨滋味请填出国代才女与巾帼英雄名1.我国历史上第一位女历史学家是汉代的（ ）,他被人们尊称为“班大家”2.被称为“咏絮才”的是东晋的（ ）3.宋代时候出了一个著名的女词人（ ）,他著有《漱玉词》4.中国历史上最早的女使节是西汉时候在张赛之后出使西域的（ ）求求大家了,我马上就要交了
• 【在横线上填上恰当的古诗句】急啊1.家长们常用"____________,___________."来教导我们要努力学习.2.老师常用"_____________,__________."来引导我们积极参加实践锻炼.3.我们常用"____________,___________"来赞美大自然的美景.4.面临分离,我们用"______________,____________"来互相勉励.
• 用古诗来赞美祖国的风景名胜,要写出地点
• 六 根据课文内容填空1、本册书中，你最喜欢的课文是_____________,因为________________最喜欢的文中人物是_________,因为___________________.最喜欢的诗句是“____________,____________".让你感悟最深刻的道理是__________________________________.2.古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪，家长们常用”_______________,____________________"教导我们要努力学习；老师常用“_____________,________________"引导我们积极参加实践锻炼；我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用”________________,__________________"来赞美大自然的美景；面临分离，我们用“________________,__________________”来互相勉励；当独自在外时，又会用“__________________
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• 古诗是我们民族文化的瑰宝,我们从小就在古诗中受到启迪.家长们常用“————,————”教导我们要努力学习；老师常用“————,————”引导我们积极参加实践锻炼.我们也常用诗歌抒发自己的感情,我们常用“————,————”赞美大自然的美景；面临分离,我们用“————,————来互相勉励；当独自在外时,又会用“————,————”来表达我们的思乡之情.在横线上填写诗句,
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