手电筒发出的光束给人一种怎样的形象

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• 古代诗歌鉴赏试题16南乡子 黄庭坚诸将说封侯,短笛长歌独倚楼.万事尽随风雨去,休休,戏马台南金络头.催酒莫迟留,酒味今秋似去秋.花向老人头上笑,羞羞,白发簪花不解愁.⑴这首词的开头描绘了哪一组对立的人物形象?其写作意图是什么?⑵词中“花向老人头上笑,羞羞,白发簪花不解愁”之句的表现了词人晚年怎样的一种心境?
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• 观沧海（东临碣石）1、头两句（ ）字统领全篇,三四句一个“何”一个叠词“澹澹”表达了作者（ ）的感情.2、“水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.”采用了怎样的手法?描绘了一幅怎样的形象3“澹澹”形容（ ）的样子,“竦峙”是写（ ）的形象“丛生,丰茂”给人以（ ）的感受.4、这是一首写景抒情诗（ ）字统领全篇的写景,写景十句中前（ )句是实写,后（ ）句是虚写,其中总写沧海全景的诗句是（ ）分写部分是先写岛上的（ ）,次写海面上的（ ）最后写天空中的（ ）诗人将“大海”称谓“沧海”是因为（ ）5、这首诗的主旨是（ ）.
• 这段话表达了作者怎样的思想感情?(第二段) 真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵.你看吧,每个字都有不同的风韵.“太阳”这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉.“轻”字使人有飘浮感,“重”字一望而沉坠.“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪.“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落.当你落笔写下“人”这个字,不禁肃然起敬,并为“天”和“地”的创造赞叹不已.这些有影无形的图画,这些横竖勾勒的奇妙组合,同人的气质多么相近.它们在瞬间走进想象,然后又从想象流出,只在记忆中留下无穷的回味.这是一些多么可爱的小精灵呵!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂.它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋.在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝?
• 《一碗水的愤怒》习题第7段中,当听到水落地的声音时,老妇人和小姑娘为什么会如此愤怒?联系上下文,分析下面两句话的表达作用.1.黄河河底龟裂,河水时段时续,给人一种苟延残喘的感觉,全没有“黄河在咆哮”的气势.2.她双手捧着那碗,像捧着整个世界.文章最后一段,“我”听了老妇人的讲话,内心会有怎样的感想?请想象并描述“我”此刻的心理活动.读完此文,你有什么感想?请结合生活实际简要谈谈.
• 白鹭(郭沫若)阅读理解白鹭 郭沫若白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很是适宜.白鹤要太大而显生硬,可不用说,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不平常了.然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却它的美.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短.素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑.在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个田变成了一幅嵌在琉璃框里的画面.田的大小好像有心人为白鹭设计出的镜匣.晴天的清晨,每每看见它孤独地站在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然.这是别的鸟很难表现的一种嗜好.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是生活中的一种恩惠.那是清澄的形象化,而且具有了生命了.或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌.但白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的诗.1.作者笔下的白鹭美吗?美在何处?2.文中标“( )”的句子,表达了作者怎样的思想感情?3.
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