读了 周总理的故事 你有什么感慨?试着写一写?

相关推荐

• 读了六年级语文《卖火柴的小女孩》后,有什么感想?结合你的生活实际写一写.
• 读了 周总理的故事 你有什么感慨?试着写一写?
• 读了吴承恩讲故事为母亲治病的经历你有哪些感想和想法写一写
• 读了《我的第一首诗》,当受到批评或表扬时,你心里的感觉怎样?读了课文,你有什么新的想法?写一写
• 读了推敲 这个小故事,你有什么体会?把你想到的写一写
• 小学语文阅读《找骆驼》老人不紧不慢地说：“干吗生气呢,听我说嘛.刚才我看见路上有骆驼的脚印,右边深,左边浅,就知道骆驼的左脚有点跛.我又看见路的左边有一些蜜,右边有一些米,我想骆驼驮的一定是这两样东西.我还看见骆驼啃过的树叶,上面留下了牙齿印,所以知道它缺了一颗牙齿.至于骆驼究竟往哪儿去了,应该顺着骆驼的脚印去找.”商人听了,照着老人的指点一路找去,果然找到了走失的骆驼.1、“不敢不慢”的近义词是（ ）.2、用横线划出老人观察到的,用波浪线划出老人的推测出来.3、商人照老人的指点（）去找骆驼,果然找到了走失的骆驼,他想：“ ”.4、读了这个故事,你有什么启发?5、你在生活中观察过什么?有什么发现吗?写几句话.
• 读了 周总理的故事 你有什么感慨?试着写一写?
• 要一篇叙事抒情散文以“*和生命”为话题美国作家索尔·贝娄《一件小事的震动》中讲述了了这样一个故事：年幼时,有一次“我”捉来一只小画眉关到笼子里.第二天“我”发现有只成年的画眉喂小画眉吃了很多类似梅子的东西,令“我”大惊失色的是,小画眉死了.后来有个鸟类学家向“我”解释道,当美洲画眉发现它孩子被关入笼子里,一定喂给小画眉足以致命的毒梅,它似乎坚信,孩子死了总比活着做囚徒好.作品结尾写道：“这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动,我好像一下子长大了.原来这小小的生物对*的理解竟是这么深刻.从此,我在也不把任何生物关进笼子里,一直到现在,我的孩子也是这样.” 读了这故事,你受到震动了吗?你想到了些什么?请以“*和生命”为话题,写一篇叙事抒情散文,题目自拟.（各位同志们帮帮偶啊!希望在下周一前给我.在此先谢谢咯!）
• 读了这篇短文,你有什么感受或启发,写一写.唐朝的李绅,自幼丧父,家境贫困.母亲为了把他教育成人,就亲自教他读书作文.李绅天资聪明,又十分好学,因此,15岁的时候就能写出挺不错的诗来.为了读书,李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里.李绅常常独自坐在庙前的石阶上,面对满山的苍松翠竹诵读古诗,或者用树枝作笔,在地上练习写诗,写了又改,改了再写.后来,因为他在佛经没有字的纸页上写诗,被和尚赶出了庙门.李绅离开了寺庙,无处可归,过着漂泊流浪的生活.他有时在山下的竹林里露宿,有时在湖边的渔船上过夜.低矮的土地庙,露天的破牛棚,都曾经当过他的住所.尽管生活十分艰苦,但他从来也没有停止过读诗和写诗.李绅的写作态度很认真.他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍地诵读、修改,直到满意为止.其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的.李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日锄草,很辛苦,于是他决心写一首诗,来表达对农民的同情,他苦苦思索了三四天,经过十几次修改,才写成《悯农》诗.他写《悯农》诗时,正值酷
• 作者有落花生中领悟到了做人的道理,你从身边的 事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写一写
• 阅读题答案《周总理的故事》
• 周总理的故事 阅读题答案