下列说法正确的有( )个 ①一个有理数不是整数,就是负数 ②一个有理数不是整数,就是分数

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• 1.下列说法中,正确的是?A 0是最小的有理数 B 0是最小的整数 C 0的倒数和相反数都是0 D0是最小的非负数2.下列说法中,错误的是?A 最小的正整数是1 B 负1是最大的负整数 C 在一个数前面加上负号,就变成了这个数的相反数 D 在一个数的前面加上符号就变成了负数3下列计算不正确的是?A-（-4.9）=+4.9 B—（+4.9）=-4.9 C-【+（-4.9）】=+4.9 D +[-（+4.9）】=+4.94若AB为有理数,则下列四个命题正确的是?A a不等于b,则a的平方=b的平方B 若a大于b的绝对值,则a的平方大于b的平方C 若a的绝对值大于b的绝对值,则a大于bD a的平方大于b的平方,则a大于b
• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• 我们用字母a表示一个有理数，试判断下列说法是否正确，若不正确，请举出反例． （1）a一定表示正数，-a一定表示负数； （2）如果a是零，那么-a就是负数； （3）若-a是正数，则a一定为非
• 下列说法正确的是（　　） A.一个数前面加上“-”号这个数就是负数 B.非负数就是正数 C.正数和负数统称为有理数 D.0既不是正数也不是负数
• 下列说法中,错误的是:A-a一定是负数 B自然数是整数 C2,1是正分数 D存在不是有理数的数
• 下列说法正确的个数是1.一个有理数不是整数就是分数；2.一个有理数不是不是正数就是负数；3.一个整数不是正的,就是负的；4.一个分数不是正的,就是负的.
• 下列说法正确的有 1.只有负数的绝对值是它的相反数；2.绝对值最小的有理数是0；3.一个数减小时,它的绝对
• 下列说法中正确的是（　　） A.一个数不是正数就是负数 B.0不是自然数 C.0是整数 D.整数都是自然数
• 负一分之三 0.618 -3.14 260 -2009 七分之六 -0.010010001.0 0.3三循环正分数（ ） 整数（　　　　　） 非正数（ ） 有理数（ ） 下列说法正确的是（） A正数 0 负数统称为有理数 B分数和正数统称为有理数 C正有理数 负有理数统称为有理数 D 以上都不对 -A一定是 （） Z正数 B负数 C正数或负数 D正数或零或负数下列说法中 错的有（）1、-2又七分之四是负分数 2、1.5不是整数 3、非负有理数不包括0 4、整数和分数统称为有理数 5、0是最小的有理数 6、 -1 是最小的负整数 -1和0之间还有负数吗?如有 请举例 “-3和-1之间有负整数吗?-2和2之间有哪些整数?有比-1大的负整数吗?有比1小的正整数吗?写出三个大于-105小于-100的有理数在 0 1 -2 +3.5这四个数中,是负整数的是（）A0 B1 C-2 D-3.5
• 大学物理数据处理有关有效数字的问题对于课本上定义的有关乘除法运算中,所得结果的有效数字的位数一般与诸因子中有效数字最少者相同.那么,我想问一下,有没有特殊的情况,因为我在数据处理的时候,有时会发现,在这些因子中,仅仅存在一个含有小数位数的因子,其他的因子是2之类的整数,如果按照上面这个定义,那不是要按照“2”的标准,仅仅保留一位有效数字吗?那样不是会使得数据变得不精确了吗?因为上课时忘记问老师了,就是说有存在特殊情况吗?
• 分别写出两个有理数,是他们同时满足:是负数;是整数;能被2 3 5 整除
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