五年级单位换算的题 可简单 谁来帮帮我!~

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• 科学高手来,简单题、、、1．电荷的 移动形成电流.科学上规定：把 移动的方向为电流的方向.因此金属导体中的电流方向跟*电子（带 电荷）的移动方向 .2．电流的大小用电流强度表示,符号用 表示,其国际制单位是 .换算：①200毫安= 微安= 安,②50000微安= 毫安= 安.3．测量电流的大小用 ,在电路中的元件符号表示为 .使用电流表应注意的有：①电流表应与被测电路 ；②使电流从 接线柱流进,接线柱流出；③用 法来选择量程,这样可以提高测量的 ；④不允许不经过 而把电流表直接连在电源的两极上.
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• 我这里有一道题,我感觉很简单,但是我做了一下午!也没想明白那个单位的问题!能不能给我讲一下单位换算的问题.g取10N/kg 用弹簧测力计测出空杯子为0.2N,装满水后2.2N,因为我们都知道水的密度为1X10三次方千克每立方米,所以水的重力
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• 关于测量细铜丝直径的一个问题老师讲的测细铜丝直径的方法是将细铜丝紧密排绕在圆铅笔上,数出细铜丝的圈数N,测量出排绕在圆铅笔上的细铜丝的长度L,细铜丝的直径就为L/N.但是我在做一道题的时候我一圈一圈的数出的细铜丝的圈数为33,可答案上是32.当时我以为答案错了.可后来在老师讲另一道题的时候,老师MS说了圈数要减去1啊之类的话.我不太明白,老师说的话我也记不太清楚了.谁来帮帮我告诉我到底应该怎么数细铜丝的圈数?用不用减去1?
• 请高手帮忙:小学五年级数学题.一. 4/9里面有()个1/9;()个1/18,再加上()个这样的分数单位就是1.(注意第一句后是个分号)二.大于1/6而小于1/4的最简分数有()A.1个 B.2个 C.3个 D.无数个(简单说明理由)
• 我是中学历史老师,但下学期可能去附近一所小学支教五六年级数学课,不离开原单位,我虽然学的文科,但小学的那点数学我自认为在熟悉教材的基础上还是可以能够应付.最近我一直在看五年级数学的教案,却突然悟出一个道理,那就是虽然数学题的表现形式可以千变万化,本质也是万变不离其宗,基本的运算法则,数学基础是不变的.可是如何使孩子们很好掌握这些东西我觉得就不简单了.确实很多题目看起来就是没有固定解题规律的,这个孩子们也许觉得最难.比如说组合图形面积计算,例题讲的只是一个三角形和一个长方形组成的图形,可是习题中的组合图形情况远不止如此简单,有的是一个小正方形和一个长方形组成的图形,有的是梯形和正方形的组合,甚至很多题目还会要求两种方法计算.还有列方程解应用题,找对数量关系式,然后设置未知数x当然是通用方法.可是除了有特定解题规律的分数应用题,归一应用题以及求平均数应用题,还有很多所谓的一般应用题是没有固定解题规律,和固定关系式的.没有人会否认这一点,那就是小学数学进入高年级后内容日益抽象,可是10-12,13岁的孩
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