会的来，只要六年级的公式

一．用字母表示运算定律或性质
加法交换律： a+b＝b+a加法结合律： （a+b）+c＝a+（b+c）
乘法交换律： ab=ba 乘法结合律：（ab）c=a（bc）乘法分配律：a（b+c）＝ab+ac
二．几何图形计算公式
（1）周长：即围绕物体一周的长度.
①长方形周长=（长+宽）×2C=(a+b)×2 ②正方形周长=边长×4C=4a
③圆的周长=圆周率×直径 =圆周率×半径×2C=πd C =2πr
（2）面积：即物体的表面或封闭图形的大小
①长方形的面积=长×宽 S=ab②正方形的面积=边长×边长S=a•a=a2
③平行四边形的面积=底×高 S=ah④三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2
⑤梯形的面积=（上底+下底）×高÷2S=（a＋b）h÷2⑥圆的面积=圆周率×半径S=πr2
⑦直径d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 ⑧环形面积=外圆面积－内圆面积S环=S外－S内
【相互联系】 平面图形的面积公式是以长方形面积计算公式为基础的.如两个完全相同的三角形、梯形可拼成一个平行四边形.圆拼成长方形的长时1/2C,宽是R.
（3）表面积：立体图形的所有面的面积之和叫做它的表面积
①长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)
②正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=a×a×6=6a2
③圆柱体的侧面积=底面周长×高S=Ch=2πrh
④圆柱体的表面积=侧面积+底面积×2S= Ch+2πr2 = 2πrh+2πr2
注意：圆柱的底面周长与高相等时侧面展开是正方形,C=h2πr=h
（4）体积：物体所占空间的大小叫体积
①长方体的体积=长×宽×高 V=abh ②正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a=a3
③圆柱的体积=底面积×高V=sh=πr2h ④圆锥的体积=底面积×高÷3V=1/3sh=1/3πr2h
【相互联系】长方体、正方体和圆柱体的体积公式可统一成：V=sh即底面积×高..
等体积等底的长、正、圆柱体和圆锥体,圆锥高是长方体、正方体、圆柱体高的3倍.
三．数量关系式
1每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数
2 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价
3 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度
4 工效×工时＝工作总量 工作总量÷工效＝工时 工作总量÷工时＝工效
5、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数
6、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数差＋减数＝被减数
7、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数
8、 被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数被除数＝除数×商+余数
注意：0.3÷0.2=1 .0.1除数与被除数同时扩大100倍,商不变,余数也扩大100倍.
9 平均数=总数÷总份数 平均速度=总路程÷总时间
10．相遇问题 相遇路程＝速度和×相遇时间相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时间一个人的速度=相遇路程÷相遇时间－另一个人的速度
11．平均速度问题 平均速度=总路程÷（顺流时间+逆流时间）注意：折（往）返=路程×2
12．浓度问题: 溶质(药)＋溶剂（水）＝溶液（药水）溶质(药)÷溶液（药水）＝浓度
溶液（药水）×浓度＝溶质（药）溶质（药）÷浓度＝溶液（药水）
13．折扣问题: 折扣＝现价÷原价(折扣＜1) 现价＝原价×折扣 原价=现价÷折扣
利息＝本金×年利率×时间（年） ＝本金×月利率×时间（月）
14比例尺=图上距离÷实际距离 实际距离=图上距离÷比例尺 图上距离=实际距离×比例尺
税后利息＝本金×利率×时间×(1－5%)
15追及问题追及距离＝速度差×追及时间 追及时间＝追及距离÷速度差
速度差＝追及距离÷追及时间
易错题：1、周长和面积不相等.2、圆的面积与半径不成比例. 3、增加和扩大、缩小与减少的区别4、地砖块数与面积的计算.5、时间的进率60,平方米与公顷的进率是100006、一种立体图形转化为另一种立体图形,体积不变. 7、填空、应用题要注意单位的统一（易错）；要求保留时,无要求用什么法,要结合实际用“四舍五入”还是“进一法”.8、计算表面积时结合实际求哪些面. 9、 车轮、压路机前进的距离就是周长×转数. 10、数的改写用小数点表示,再添单位；精确到（保留时）看下一位并用“四舍五入”法表示,再添单位.11、等底等高的三角形是平行四边形面积的一半；等底等高的圆柱体积是圆锥的3倍. 12、路程一定,速度和时间成反比.如A、B同走一段路时间比是5：4,A、B的速度比是4：5.(工作总量类似). 13、看到高和垂线想到直角（符号）. 14、两点之间直线最短,点线之间垂线段最短；绕一点旋转就是以这点为顶点,作与这个点相关的两条边的垂线,定出另两个点.旋转时逆时针是向左.15、确定方向要注意观测点.16、计算时要留意跟整数相差一点的数.如9.9 ；10.1.17、应用题分析时注意抓共同量或不变量分析.如实际与计划中的总量,男生转入人数时的女生人数；同一面积中换不同边长的地砖. 18、两个圆的面积比是半径比的平方倍；图形面积扩大的倍数是边长扩大的平方倍.