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用H2O2制氧气的发生装置为（）型,用KMnO4或KClO3制氧气的发生装置为（）型.

分类: 作业答案 • 2023-01-08 12:42:40

问题描述：

答

用H2O2制氧气的发生装置为（固体+液体--加热--气体）型
用KMnO4或KClO3制氧气的发生装置为（固体+固体--加热--气体）型.

用H2O2制氧气的发生装置为_________型,用KMnO4和KClO3制氧气的发生装置为_____型.在线等
用H2O2制氧气的发生装置为（）型,用KMnO4或KClO3制氧气的发生装置为（）型.
18．(9分)实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气.(1)写出指定的仪器名称(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是___________(填a、b或c) (3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________（填“A”或“B”）.为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_______,这是利用了氧气_____________________的性质.(4)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是___________________ _________.（5）、用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了,可能的原因是 .19．（11分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结总结实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条.木条复燃氯酸钾
实验室中小亮同学用KClO3和MnO2混合物制取一定量的氧气后剩余固体为42.4g；小明同学继续加热上述固体至完全反应又得到一定量的剩余固体,他将其溶于170.2g的水中,充分反应得3g黑色固体纯净物和200g的滤液.请回答:（1）小亮同学的实验中发生反应的化学方程式------------------------（2）小亮制得氧气的质量为----------------------------（3）列出小明实验中参加反应的物质质量（x）的比例式--------------------（4）小明同学加热KClO3的分解百分率为-----------------------
实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气；如果在氯酸钾中混有某些杂质,加热时就有可能发生爆炸.近年来,有些学校改用双氧水制取氧气,其反应方程式为：2H2O2 ==MnO2= = 2H2O+O2 ↑ 该实验具有安全、简便、环保的特点.不同质量分数的双氧水反应现象如下表.H2O2的质量分数\x05反应现象15%\x05反应速度快,气体难以收集10%\x05反应比较平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集,反应过程较易控制5%\x05反应平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集3%\x05反应缓慢,需较长时间请问：（1）实验室用H2O2分解制取氧气的装置应选用图中的（）（选填“甲”或“乙”）；（2）用H2O2制取氧气时,H2O2 溶液的质量分数最好在（）范围.（3）某同学试验前称得一定质量分数的过氧化氢溶液42.5克,加入1克MnO2,完全反应后称得剩余物的质量为41.9克.计算：1.反应中放出氧气的质量；2.实验中加入的过氧化氢溶液的质量分数.
氧气是人体生命所必需的，在一般情况下，人可以呼吸空气中的氧气，但在特殊情况下，如在核潜艇里工作的人员，如何获得氧气呢？研究表明用“金属过氧化物处理系统”使氧“再生”具有良好的实际应用价值．已知：淡黄色的过氧化钠固体在常温下即能与二氧化碳反应生成氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．（1）你认为用这种方法制氧气的优点是______；（2）小明欲探究过氧化钠吸收和释放的气体之间体积关系以及反应的热效应，设计实验如下，请回答下列相关问题：①简述检查装置气密性的方法______；②向U形管内盛装过量的Na2O2药品，注射器中为二氧化碳气体，连接好装置．药品为什么需过量______；③缓缓推动注射器A活塞，片刻，可以观察到温度计液柱明显上升，说明反应______（填“吸热”或“放热”），同时还可以观察到固体粉末发生变化的现象是______；（3）小红同学通过查阅资料了解到Na2O2还能与水反应，化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．于是她根据这一原理设计
某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验．实验目的：（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．（2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．反应原理：（用文字表达式表示）高锰酸钾制氧气：______；细铁丝在氧气中燃烧：______．仪器认识：写出仪器①②的名称：①______；②______．装置连接：为达到实验目的（2），各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）a→______→d．问题分析：（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是______．（2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是______．
某校化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置进行实验.（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气.做细铁丝燃烧的实验.（2）粗略测定加热2克高锰酸钾所收集到的氧气的体积.写出下列反应的化学方程式：①高锰酸钾制氧气 ②细铁丝在氧气中燃烧装置连接：为达到实验目的（2）,各装置的正确的连接顺序是（填接口的字母）：a →（）（）→d.（1）实验过程中发现B中瓶中的水变红了,原因是 .（2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的原因是 .
如图1-3是电解水的简易装置,在水的电解实验中,常按如下步骤进行：1)如图所示,在水的电解玻璃管中加满水,同时在水中加入少量硫酸或氢氧化钠,目的是 .接通直流电源,观察到到:两个电极上出现 ,两玻璃管内液面；(3)在与电源负极相连的试管内得到 ,在与电源正极相连的试管内得到 .极生成的气体能使带火星的木条复燃,极生成的气体可燃烧且呈色火焰.(4)用点燃的火柴接触液面下降较多(即 )的玻璃管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到 (火焰呈 ,点燃时发出一声轻微的爆鸣声),这个玻璃管中产生的是气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端,慢慢打开活塞,观察到 ,这是气；通过精确实验测得电解水时,产生的氢气和氧气的体积比是 .(5)电解水的实验说明：水在通电条件下,生成和 ,这个过程的文字表达式为 .所以水的电解过程属于 ,那么水循环中,水的状态在不断地发生变化,这些变化属于（填“物理变化”或“化学变化”）(6)氢气中的和氧气中的是从水中产生的,所以水是由组成的.
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节日的校园内挂起了一盏盏小电灯，小明看出每两个白灯之间有红、黄、绿各一盏彩灯．也就是说，从第一盏白灯起，每一盏白灯后面都紧接着有3盏彩灯，小明想第73盏灯是_灯．
The earth is not round,it's o___横线上怎么填?

用H2O2制氧气的发生装置为（ ）型,用KMnO4或KClO3制氧气的发生装置为（ ）型.

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