实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX．能提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器R（100Ω 2A）和电阻箱R0
问题描述：
实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX．能提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器R（100Ω 2A）和电阻箱R0（0～9999Ω 5A）各一只、开关和导线若干．各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中三组同学的设计方案（电路图）：
（1）你认为三种设计方案是否都是可行的？ ___ （选填“是”或“不是”）；若是，就直接完成第二小题；若不是，请说明不可行方案的缺陷： ___ ．
（2）在可行的方案中，你认为 ___ 组的设计方案可以让测量结果更准确？理由是： ___ ．
答
由题意可知，电路中的电阻阻值可能很大，电路中的电压很小，利用甲组实验，电流会很小，题目中的电流表可能无法使用；
利用乙组实验只能测出电压，无法得出电流，所以也无法完成实验．
实验时要多次测量，这样可以取平均值，结果会更准确；
故答案为：（1）不是；甲组电路中电阻大，电流太小，电流表无法读数；乙组实验只能测出电压，无法得出电流，不能完成实验．
（2）丙；可多次测量求平均值减小误差．