蝉的幼虫为什么生长在地下?

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• 五年级下册暑假学伴第24页第五题花生的作用有很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实挂在枝头上,使人一见就生有爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道.上面一段时文中父亲的话.父亲要求孩子们做人要像花生一样,为什么?
• 主要采用了哪种写作方法?此文写春蚕,赞美春蚕,为什么还要写彩蝶、知了、蝗虫,其目的是什么?写作方法是：目的是：急,快速---------------蚕的一生,是不声不响的.它由卵而幼虫,而蛹,而蛾……终其一生,结出茧来,献给人类.就是昆虫世界来说,它也是最为平凡的.它没有彩蝶那样美丽的外衣,然而,彩虹终日在花丛中舞蹈嬉戏,它给人类贡献了什么?蚕没有知了那样嘹亮的歌声,可是,知了对谁都高傲地唱着“知了、知了”,其实既无知又无聊；蚕也没有蝗虫那样飞得远、跳得高的本领,岂知,这种本领正是蝗虫危害庄稼的技巧……蚕不飞不叫,不蹦不跳,只是默默地把一生光辉的结晶贡献给人间.
• 大自然的启示》作文仙人掌,蚂蚁,这些自然的事物随处可见,因此它们并不稀奇,但你可别小看它们.你是否看过一群小小的蚂蚁,在墙壁爬动著 它们时时抬著像沙子一般小的食物,成群结队的走动.那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压,它的一生,可能就这样结束.蚂蚁虽然渺小,但非常团结.一只蚂蚁找到食物,由於食物的体积太大,自己无法搬运,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起团结起来,就能成功了.我们也是一样,如果不能团结,像一盘散沙一样,一点力量都没有;如果能合作,在做人处世上就能屹立不摇.大自然这么好为什么还要有人破坏呢？因为有人没地方丢，没办法就丢到地下，有的人以为丢垃圾就这么一丢多没家教，还有在我们的班里有人把苹果不吃在上面画画多可恶，还有的吃香口绞吃了吐在地下让值日生添麻烦，在这么好的环境下学习听，那一群一群的蚂蚁帮的小骨头是教我们团结，那蜜蜂去采蜜是教我们勤劳，你看大自然多么美好，去破坏它舍得吗
• 有一个生长在孤儿院的小男孩子,常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意义” 院长笑而不答.有一天,院长交给男孩一块石头叫他到市场上去卖,但却告诉他无论别人给多少钱都不要卖出去.第二天男孩拿着石头蹲在市场的角落,意外的发现有不少好奇的人对石头感兴趣,而且价钱越出越高.男孩兴奋的跑去报告院长,院长笑笑,叫他明拿到黄金市场上去卖,在黄金市场上有人出价比昨天高10倍.最后院长叫男孩把石头拿手到宝石市场上展示,结果石头身份又涨10倍.更由于男孩怎么都不肯卖,竟被传扬为“稀世珍宝”.男孩兴冲冲的跑去问院长,为什么会这样.院长笑笑说 “生命的价值就象这石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,竟被传为稀世珍宝.你不就象这石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就会有意义,有价值”.1男孩 悲观 地问院长时,院长为什么 笑而不答?2 男孩兴冲冲的跑去问院长,为什么会这样,院长为什么 没有笑,而且 望着孩子慢慢说到?3生命的价值是什么?你认为
• 初一生物上册18页的练习1.影响生物生活的非生物因素有光、温度、水，还有（ 例如（ ）3．解释蚯蚓为什么会爬到地面上来。4．动物之间有没有竞争关系呢？请举例说明。5．“牛喜欢吃三叶草，三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜哈幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。因此养牛的农民爱养猫。；这是达尔文描述的生物之间的关系。你能用图解表示其中的关系吗？分析假如猫少了，对三叶草的数量有什么影响。
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