我该如何解释指导给孩子呢.我把知识都还给老师了.

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• 孩子要上小学一年级了,我该为他做些什么?（小学家长进）想问问大家有没有给自己的孩子做些准备什么的,比如报名辅导班之类?或者在家里自己给他学一点东西?如果要学的话需要侧重于哪些方面呢?幼儿园的老师跟我说死记硬背的东西没意思,学不学都一样,关键是能力.很想问问大家这些学这些知识到底重不重要?如果看重能力的话什么能力重要呢? 还有我对现在的小学教育一点都不了解,小学一年级的学习内容对孩子来说困难吗?进小学以后什么能力对他最重要?
• 求教求指导……高中理科班政治会考……如何快速提高政治成绩,我马上要政治会考了,但成绩很不给力,短时间内快速提高成绩的方法…就是大题(第二卷非选择题部分)很头大啊,要么从书上搬了好多下来结果老师只画了一杆(1分)……对于那些很无聊的客话套话我都不会,拱都拱不出来,每次只憋了一两句出来就再写不下去了…特别又是今年碰到党建…关于国.家.党.之类的题目肯定特多…我根本都不会,看到题目一头雾水无从下手……不知道题目如何展开分析深入研讨,不清楚要对应书上哪些方面内容并抄下来…不知道所给材料反映了哪些问题,对应书上哪些知识点…还有关于哲学的,各种辩证分析,要运用哪些知识都不会…考试的时候翻书翻的累啊,目录做再好,翻再快…主要是要拼命想此问题或材料冥冥之中或隐或现暗示着联系着书中的某方面…
• 阅读短文海啸答案　　故事发生在日本.一个九十多户人家的小村子,坐落在海滨.前面的海滩是孩子们戏耍的地方.　　有位老爷爷和他的小孙子太郎,住在山头上,从那里可以俯视村子、庙宇和大海.一天,天气闷热.大地微颤,房屋轻摇,发生地震了.海水刹那间变成墨黑色,迅速从岸边退去.村民们未加注意,都跑到海滩上去了.老爷爷知道,一场灾难即将来临,必须立即向村民报警.他急忙叫太郎拿来火把,亲自点燃了自己即将收获的稻子.一片熊熊大火把天空映红了.太郎急得大声哭喊：“爷爷,你怎么能把自家的稻子给烧了呢?”可是,老爷爷没有时间解释,只想到拯救海滩和村子里四百多人的生命.庙里的和尚看见了山上的大火,忙把警钟敲响,海滩上的人们发现稻田起火,都蜂拥上山来灭火.第一批上山的青年要灭火,可是老爷爷制止了他们,说：“让它烧吧!全村人都应到这儿来,山下危险.”人们疑惑不解,不知发生了什么事情.太郎哭着说：“我爷爷发疯了,是他自己点燃了稻谷.”老爷爷此时向四周望了望,问：“全村人都来了吧?”并指着大海说：“你们看!”人们朝大海望去,只见海
• 另一扇窗子 阅读分析孩子,你开错窗户了,一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象.他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌(xiǎngshǎng)的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景.他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁.一次课后,她走到小男孩身边问：“你在看什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗.”小男孩悲伤不已.“那我们到前面的一扇窗户边看看吧.”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光.孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(ayawana).”小男孩深感委屈.“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊.”恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩.在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功.因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星.后来,
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