詹天佑人字形铁路解决了什么问题

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• “火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种‘人’字形线路.”的修辞手法和表达效果.
• 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路.
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• 把句子中画线部分换成一个词语1、战士小高的纸箱里到底是什么?我想搞清楚其中的真相,让秘密彻底显露.（ ）2、老师的话含义深远,耐人寻味,值得我细细琢磨消化.（ ）3、老师言辞恳切、情谊深长地教育我们要好好学习,将来建设家乡,报效祖国.（ ）4、我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席.我真想随母亲于地下.（ ）5、詹天佑设计青龙桥附近的岔道铁路,不局限于一种规格和标准,运用所学,极富创造性地使用了“人”字形线路.（ ）
• 体会省略号的用法A、表示文中省略的部分。B、表示声音断断续续。C、表示语意含蓄，让读者去想象。①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。（ ）②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（ ）③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（ ）2、判断破折号的用法。A、表示语言中断或声音延长。B、表示意思递进或转折。C、表示对上文的解释、说明。①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。（ ）②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）③我渴望*，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。（ ）④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。（ ）3、体会引号的用法。A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或讽刺。①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（ ）②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（ ）③人们都说：“桂林山水甲天下。”（
• 仿写设问句,很容易的.铁路经过青龙桥附近,坡度特别大.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路.认真点,过后我会送你积分的,
• 【用比例解决下列应用题】（1）一辆汽车3小时行了180千米.照这样计算,行135千米,要多少小时?（2）王晓同学去买文具,他带的钱刚好可以买6本单价6.5元的笔记本.如果这些钱也正好能买13支圆珠笔,每支圆珠笔卖多少钱?（3）同学们到操场做早操.每行15人可站42行,如果每行站18人,可站多少行?（4）学校用同样的方砖铺地,铺5平方米需要方砖12块.照这样计算,铺40平方米需要用这种方砖多少块?（5）一个房间,用面积是0.09米²的方砖铺地,需要336块.如果改用面积是0.16米²的方砖,要用多少块?【扩展延伸】2.某工程队修一段铁路,前3天修了225米,照这样计算,再修4天就可以修完.这段铁路共长多少米?
• 判断下列句子的正误1．《詹天佑》一课讲的是明末清初的事,距现在有几百年的历史了.（）2．一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权,目的就是想嘲笑中国人没有这个能耐.（） 3.居庸关隧道采取从两端同时向中间凿进的办法是因为它太长了.（）4．青龙桥附近坡度特别大,火车难以爬上去,詹天佑顺着山势设计了一种“人”字形线路.（）5.《中华少年》一课选取雪山高原、*宝岛、北方草原和黄土高坡四地的少年代表中华少年.（）
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