判断对错：（1）数轴上表示+5的点只有一个.（ ）（2）-5可以用数轴上原点右边第5个单位长度的点表示.（ ）2、数轴上的点A对应的数是-1,一只蚂蚁从A点出发沿着数轴向右以每秒5个单位的速度爬行至B点后,立即沿原路返回A点,共用去9s,蚂蚁爬行的路程是多少个单位长度?B点所表示的数是多少?3、五个同学在一起讨论相反数的相关问题,A同学说：“-2是相反数.”,B同学说：“2和-2是相反数”,C同学说：“-2是2的相反数.”,D同学说：“2是-2的相反数”,E同学说：“2与-2互为相反数.”你认为哪些同学的说法正确?哪些同学的说法不正确,并说明理由.
问题描述：
判断对错：
（1）数轴上表示+5的点只有一个.（ ）
（2）-5可以用数轴上原点右边第5个单位长度的点表示.（ ）
2、数轴上的点A对应的数是-1,一只蚂蚁从A点出发沿着数轴向右以每秒5个单位的速度爬行至B点后,立即沿原路返回A点,共用去9s,蚂蚁爬行的路程是多少个单位长度?B点所表示的数是多少?
3、五个同学在一起讨论相反数的相关问题,A同学说：“-2是相反数.”,B同学说：“2和-2是相反数”,C同学说：“-2是2的相反数.”,D同学说：“2是-2的相反数”,E同学说：“2与-2互为相反数.”
你认为哪些同学的说法正确?哪些同学的说法不正确,并说明理由.
答
对 错
45，21.5
C,D,E正确
答
E同学 说得对
答
(1)对(2).错 2题45,21.53题就A不对
答
第一个对第二错，E同学说的对，ABC同学都错
答
对,错
蚂蚁爬行了9*5＝45个单位
B点为45/2-1=21.5
C同学说：“-2是2的相反数.”,D同学说：“2是-2的相反数”,E同学说：“2与-2互为相反数.”E同学说：“2与-2互为相反数.”以上同学都对
因为（1）互为相反数是成对出现的,不能单独存在,例如+3的相反数是-3,同时-3的相反数是+3
（2）零的相反数是零
（3）在数轴上,表示相反数（除零外）的两个点分别在原点O的两边,并且到原点的距离相等.
答
(1)正确
（2）错误
2 、 0个单位长度 21.5
C D E 正确