把2分之1、4、9分之5化成分母是18且大小不变的分数

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• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• "男生人数的90%是女生人数'这句话把（）看做单位1,如果女生有18人,则男生有（）人一根长50米的电线,第一次用去5分之4,第二次用去5分之4米,还剩下（）米0.75：2.5化成最简整数比是（）比值是（）9÷（）=0.75=（）：（）=（）（填分数）
• 把6分之5和4分之1都化为分母为12而大小不变的分数 把3分之2和4分之3都化为分子为6而大小不变的分数把6分之5和4分之1都化为分母为12而大小不变的分数把3分之2和4分之3都化为分子为6而大小不变的分数注：大小不变
• 下面这个分数的分子和分母是由1－9这九个数字组成的.你能把它化成最简分数吗?17469分之5823这道题目我用自己的方法做出来了,答案也是正确的,但是我自己不能解释出为什么这样做,有没有人可以帮我分析一下?17469：1＋7＋4＋6＋9＝27 5823：5＋8＋2＋3＝18 27分之18＝3分之2 1－3分之2＝3分之1
• 1、一个长方体木箱,棱长之和是72m,长、宽、高的比是3:2:1,这个木箱的体积是多少立方米?2、苹果和梨的单价比是6:5,妈妈买的苹果和梨的重量比是2:3,共有去18元,妈妈买苹果和梨各用去多少钱?3、一个时钟的分针长8厘米,它从上午8点走到12点,分针的针尖共走了多少厘米?分针扫过的面积是多少?4、一个圆形花坛的半径是5米,如果将这个圆的半径增加5分之1,这个圆的周长和面积各增加了多少?5、一个呼啦圈的直径是65cm,做10个这样的呼啦圈需要材料多少米?6、一个圆的直径从12cm增加到16cm,圆的面积增加了多少平方厘米?7、在一个周长为32dm的正方形内剪一个最大的圆,剪掉的面积是多少平方分米?8、一个圆形花圃的周长是62.8米,在它里面留出10分之1的面积种兰花,兰花占地面积是多少平方米?9、一个圆形游泳池,周长是157米,它占地多少平方米?10、一个正方形铁片,周长是40分米,把这个铁片剪成一个最大的圆,圆的面积是多少?边角料的面积是多少?写过程!
• （1）把8米长的绳子平均分成9段.每段长（ ）米（填分数）；两段长（ ）米（填分数）；每段占全长的（ ）（填分数）；两段占全长的（ ）（填分数）；（2）把4米长的铁丝平均截成5段.每段长用分数表示是（ ）米（填分数）；每段长用小数表示是（ ）米（填小数）；每段长用整数表示是（ ）厘米（填整数）；每段长是1米的（ ）（填分数）；每段长是全长的（ ）（填分数）；（3）由两个百、15个一、95个百分之一组成的数是（ ）；这个数的计数单位是（ ）；这个数含有（ ）个这样的计数单位组成.
• 五年级下册数学课堂第38页填空（1）一个最简分数,它的分子和分母的积是24,这个分数是（ ）或（ ）（2）一个最简分数,把它的分子扩大3倍,分母缩小2倍,是4又2分之1,原分数是（ ）,其分数单位是（ ）.（3）A,B两支足球队进行比赛,支持A队赢的观众人数占12分之5,支持B队赢的观众人数占36分之17,其余的中立.看到这组数据,你认为（ ）队支持率高,因为（ ）.（4）1里面有（ ）个17分之1；3里面有（ ）个4分之1；2又9分之7里面有（ ）个9分之1.判断（1）带分数都可以化成假分数.（ ）（2）分子和分母都是偶数的分数,一定不是最简分数.（ ）（3）分子和分母都是奇数的分数,一定是最简分数.（ ）（4）比8分之1打又比9分之1小的分数是不存在的.（ ）方方和圆圆比赛打字,方方3分钟打字350个,圆圆5分钟打字583个.谁的打字速度快?为什么?
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