有什么好的读书方法(我在现在是小学 可以简单一些吧）

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• 解除迷信,立筷子的原理是这样的,昨天在和我同学讨论什么立筷子的问题.好像是一个朋友病了.几个星期都没好.然后她家人就用立筷子的方法,拿来三根筷子.拿个盛满水的碗,先把第一根筷子立在水中.如果立起来就说明遇上不干净的东西了.接着就拿第二根筷子立着,居然也立起来了,然后就听见大人们在叽里呱啦的念叨着什么.说是问撞到了什么样的,好对症治病.第三个筷子继续立起来.大人们往水里加了一些米,又念叨了几句.然后把碗里的东西倒出去,好像倒法也有讲究.没太在意,可以奇怪的事情发生了.第二天她的病居然好了.同样的事情我身边的朋友发生过很多,可是我根本不信迷信.可是有专业人士明白其中的原理吗,希望为我解答
• 没有开花的紫罗兰(1)开始,我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃．里面有着那样名目繁多的花草树木.当然,我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里,一直疯玩到吃晚饭的时候.有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子.并不知道都是那个苗圃惹的祸.(2)从那时起,小铁开始总往家里拿一些花花草草的,种在花盆里,摆得阳台上到处都是.反正是小孩玩,我没有管他,任他自己摆弄、自得其乐,好像那些花花草草是他统帅的千军万马.(3)有一天,他搬回来一棵紫色的植物,长长的叶子,细细的茎,还带着胡须一样的根.(4)他进门就喊我帮助他赶紧找个盆,自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来.把这家伙栽在了盆里.看他满脸是土,我催他先去洗脸,他不动窝,问我：“爸,您知道它叫什么名字吗?”一脸认真的样子.(5)我便也仔细地看了看这个紫色的家伙,然后播摇头说：”(6)他兴奋地说：“您不认识,我认识,我告诉您吧,它叫紫罗兰.”(7)“紫罗兰?”(8)我犯起了疑惑.紫罗兰,我在公园里见过．不是这样子的呀!紫罗兰的茎比这粗多了
• 物理有什么特殊的学习方法?rt,复制粘贴的同学你可以洗洗睡了= =咱的问题比较特殊,所以提问了一下咳咳……1、听课、作业神马的咱确实认真做了2、有问题也请教老师、同学了.3、除了物理以外,其他科成绩都在前列.在有物理这门学科以前一直级部前五.而且不偏科,数学上也偏好难题.但是就是物理学不好OTL……这次期中考试物理挂的灰常辉煌,扣了三十分.基本每道题都有扣分的,很均衡,没有什么“全错在简答题”之类的情况.所以没办法专门加强那个方面╮(╯▽╰)╭但是基础知识的确基本全对.课本上的知识也的确都理解了.总不能说是智商问题吧╮(╯▽╰)╭,再说了数学老师也跟咱妈说过咱挺聪明的╮(╯▽╰)╭如果说是我入门晚,为什么其他科接受的都很快,为什么别人物理接受的都比我快?所以自己找不到问题所在了……物理给我的感觉就是文不文理不理的.看着一道题,不知道人家到底要考我什么,要考哪个知识点.考完了,老师再讲这道题的时候,又觉得真简单.或者直接看不懂题意……咱语文阅读能力不差啊……于是求指教=w=回1L：都看过了怎么办……
• 古诗词怎样理解句子意思,有什么好方法吗?文言文现在还好吧,（因为文言文只是那些字啊,词啊牢记了,下一次碰到还可以搬用上解释的）可是要是故事就不行了,比如随便拿一首我不熟悉的,那就费劲脑筋也是没用,根本不知道怎么样去理解翻译.1.古诗也要和文言文一样去积累字词意思去翻译,还是懂得诗人作诗词的风格去把握呢?2.我是初一的,那些出卷老师认为对于我们来说可能是简单的诗词给我些.3.请问你们是怎样学习古诗的,需要去读诗吗,那么那些诗人的诗是经常考到的等等书名给我推荐一些,讲述下你是怎样学习的?另加一个：我们班有些同学像是历史专家,什么都懂,中国历史什么朝代啊,年代啊都一下子说出,是从哪儿学来或是积累的呢?（如果是课外书中的,那就推荐几本好书,反正初中需要掌握的都要）好了,就这些了.请文化水平高的学者回答
• 在什么情况下,用do,does来引导疑问句?什么时候用is,am,are?有时候很混乱,不知道一个一般疑问句是用do,does开头,还是用is,am,are?有没有什么好方法来区别,一眼就看出用哪个动词?比如说,i love you!如果问“你爱我吗?”应该是do you love me?如果是he is a boy.问他是男孩么?应该是is he a boy?上面的两句应该都对吧?那么再难一点的呢,长一点,复杂一点的句子,怎么变成一般疑问句呢?麻烦多举一些例子,又比如说句子里还有was和were,是不是提前就可以了?如果句子里有have,has,had?就有美式英语和英式英语的差别了吧?
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