(物理）由教师提出问题,然后同学们写出探究问题的其他步骤.

相关推荐

• (物理）由教师提出问题,然后同学们写出探究问题的其他步骤.
• 1 小华在测量电灯泡电阻试验中发现,随着灯泡两端电压逐渐减小,亮度越来越暗,计算出的电阻也在逐渐减小,于是他提出一个新的问题:是什么原因导致灯泡电阻的变化?请你提出猜想,并设计试验证明.2 某物理课外活动小组,为了探究电风扇实际消耗的电能与计算的电能是否一样,他们做了以下操作：（1）用伏安法测电风扇的电阻是10欧.（2）把家庭里其他所有的电器都关闭,观察电能表读数是756.8kw.h,然后把电风扇接入220v的电路中,只让电风扇转动,过了1h关闭电风扇,观察电能表的读数是756.9kw.h（3）计算：①从电能表计算电风扇消耗的电能w=756.9kw.h-756.8kw.h=0.1kw.h=3.6 x (10的5次方）J;②由公式计算w=(u的平方)t/R=(220v)的平方 x 3600s/10欧=1.742 x 10的7次方J为什么实际测量的电能与计算的电能不一样?请探究原因.3 楼道里的灯常常彻夜通明,因而极易被损坏,给它串联一个电阻后,虽然亮度略有降低,寿命却可以大大延长.现欲使“220v
• 生活和自然界中的物理现象观察生活中的物理现象,提出两个问题作为问题分别探究.（光声热透镜电路）（步骤为：猜想与假设,设计实验,进行试验,分析与论证,评估,交流）意思差不多就行,主要吧提出问题,猜想与假设,设计实验,进行试验写出来!这是我们倒霉催的寒假作业,
• (物理）由教师提出问题,然后同学们写出探究问题的其他步骤.1:放大镜起放大的作用,那么放大镜看到的物体总是放大吗?用放大镜看物体看到的像有哪些情况?2:猜想3：设计实验（只写目的、器材）（1）实验目的（2）器材4：进行实验（步骤）：5：分析与论证（结论）
• 一、一个瓶子正好能装下1KG的水,它一定能够装下1KG的（）1.煤油 2.豆油 3.汽油 4.酱油二、不能将所有的实验形状都列出来,但仍然由此得出结论,这种探究问题得出结论地方法叫做?————三、某同学测定煤油的密度的一些实验步骤如下：A.用天平测出空瓶的质量mB.在空瓶里装满水,用天平测出他们的总质量mC.在空瓶装满煤油,用天平测出他们的质量mD.用量筒测出空瓶里所称煤油的体积VE.计算煤油的密度以上步骤中有一步是多余的,请用两种方法各删去多余的一步,并写出该方法所测定煤油密度的计算公式（必须用步骤中的有关物理量字母来表示）方法一：删去的步骤是——（填序号）,煤油密度的计算表达式为————方法二：删去的步骤是——（填序号）,煤油密度的计算表达式为————四、物理活动课上,张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部投入装有米的大烧杯中,摇晃烧杯一段时间,乒乓球从米中“跑”了出来,看到这个现象,同学们十分惊讶：乒乓球为什么能“跑”出来,而玻璃球为什么不能“跑”出来?针对这个问题同学
• 你认为土壤中含有水分吗?请同学们自己做一做,通过实验探究.(1)提出问题：(2)作出假设：(3)制定计划(包括写出实验器材)：(4)步骤：(5)实验现象:(6)结论(是否支持了你的假设)：
• 碱石灰是由CaO和NaOH组成的固体混合物，在气体的干燥、净化实验中经常得到应用．化学特长小组的小华与同学们一起展开了对碱石灰的探究．【提出问题】碱石灰的干燥效果如何？【实验探究】如图是该特长小组进行实验时所用到的装置，选择C、D装置，将C、D装置的b、c两端相连，然后从a端缓缓的通入水蒸气．【得出结论】当观察到______现象时，证明碱石灰的干燥效果良好．【拓展与应用】（1）下列气体中，不适合用碱石灰干燥的是______（填编号）．A．O2    B．CO2 C．H2 D．CO（2）用含少量水蒸气的H2还原CuO来测定水的组成，依次将A、B、C、E装置正确连接后进行实验（装置中药品均足量），则装置E的作用是______．（3）当含有O2、H2O、CO2 三种气体的混合物通过碱石灰干燥剂时，有氢氧化钠参加反应的化学方程式为______．【分析与反思】请你分析影响碱石灰干燥效果的因素（指出一条）：______．
• He began to work there （ ）.A.on his fifty B.at the age of fifty C.when he fifty D.in his fifties
• 仿造下面的句子：