对于 加速度小车实验 问：是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车质量?为什么

相关推荐

• 牛顿第二定律实验 为什么砝码和砝码盘的质量要远小于小车呢? 说明白点.我晕闷
• 在"探究加速度与力、质量的关系"实验中,为什么要保持（砝码/沙桶+沙子）的质量 远小于 小车和砝码的质量?
• 对于 加速度小车实验 问：是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车质量?为什么
• 在探究加速度与物体所受合力及质量的关系实验中,为什么砝码和小桶的重力要远小于小车的重力?
• 高一物理牛二实验题（探究加速度与质量和合力的关系的试验）为什么在探究加速度与质量和合力的关系的试验中 平衡摩擦后,每条只带必须满足在小车己所加砝码质量远大于砂和砂筒的总质量的条件下进行?
• 探究加速度与力质量的关系时为什么m要远远的小于M物理 在探究加速度与力 质量关系时为什么盘和砝码的质量要远小于物体质量时才可行? 解释一：实际上的受力分析如下：（M车质量,m盘和砝码的质量,T绳子的拉力,共同的加速度a）对小车： T=Ma对盘和砝码：mg-T=ma整理一下得：T=mg/(1+m/M)由此可知当M远大于m的时候m/M趋向于0（极限知道吗?这里用了极限的思想）即在此情况下可将T近似的看成是mg 实验中就是将mg当成T所以只有当M>>m时才可行为什么 整理一下得：T=mg/(1+m/M)怎么整理的？？？？？？
• 在"探究加速度与力、质量的关系"实验中,为什么要保持（砝码/沙桶+沙子）的质量 远小于 小车和砝码的质量?
• 如图（a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板．在实验中细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得．（1）关于该实验，下列说法中正确的是______．A．砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高C．电火花计时器使用交流电源D．木板D的左端被垫高后，图中细线应保持水平（2）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据完成表格中空白处．计数点 1 2 3 4 5 6瞬时速度/（ m•s-1） 0.165 0.215 ______ 0.314 0.364 0.413由纸带求出小车的加速度a=______ m/s2  （加速度a保留2位有效数字）（3）在“探究加速度与质量的
• 在实验探究加速度、力、质量的关系中,平衡摩擦力后,为什么每次实验时必须在满足小车上所加砝码的质量...在实验探究加速度、力、质量的关系中,平衡摩擦力后,为什么每次实验时必须在满足小车上所加砝码的质量远大于砝码和小盘的总质量的条件下进行?为什么只有这样砝码和小盘的总重力才可视为与小车受到的拉力相等?小车的总重力增加摩擦力不是也增加了吗?
• 牛顿第二定律实验 为什么砝码和砝码盘的质量要远小于小车呢? 说明白点.我晕闷
• 1.小红读一本书,上午读了十分之一,下午比上午多读6页,这时已读的页数与未读的页数之比是1：3,这本书共有多少页?
• 一列火车长120米,它以每秒50米的速度向前行驶.铁路旁有一小路,小路上有一个人在火车前面400米的地方沿着与火车前进相同方向向前走去,每秒2米,经过几秒后火车离开这个人?