走一步,再走一步最后两段文字中找出描写我从心理状态变化的语句

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• 走一步,再走一步阅读理解1.第①段中的“伏”字比用“站”“蹲”等字要好,为什么?2.父亲见到我时,为什么要带着安慰的口气说“晚饭做好了”?3.从文中找出短语,填写在（ ）中,表明“我”心理变化过程.担心摔死——（ ）——（ ）——巨大的成就感4.“我”指派下了一座越高20米的悬崖,但为什么说“我产生了一种巨大的成就感”?
• 语文课文《走一步,再走一步》中的阅读题1、用一句话概括故事内容2、父亲是怎么指导“我”下悬崖的?“我”的心理又发生了哪些变化?3、作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动,有什么目的?4、父亲对“我”的指点,哪一处让你感触最深?对你有什么启示?5、结合文章最后一段,说说你对题目“走一步,再走一步”的理解.6、父亲为什么不把“我”抱下悬崖,而是让“我”自己下来?7、假如你是“我”孤身一人在悬崖上,将怎么办?8、读了这篇文章,请你联系自己的生活实际,谈谈如何战胜生活中的困难实现理想?9、解释“灰心丧气”?10、最能表现“暮色四合”带给我直接影响的词是（ ）,结果是（ ）.11、“我产生了一种巨大的成就感”指的是什么?12、照应题目,表现主题的一句是什么?
• 走一步,再走一步中的阅读题,“我永远也忘不了的经历”具体指什么,请用简洁的语言回答从最后两段找出描写“我”心理活动的语句,并说出发生变化的原因
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• 初一课文《走一步再走一步》语句理解,1.我听见有人啜泣,真纳罕那是谁,结果发现原来是我自己.2.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中.我先是啜泣了一会,然后,我产生了一种巨大的成就感.1 第一句主要使用了（ ）描写,第二句主要使用了（ ） 、（ ）的描写方法.2 请用简洁的词语概括,这两次“啜泣”有何不同?3 从两次“啜泣”中,你发现“我”在性格和心理方面有了怎样的变化?
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