作文 《 爱,让生活更美好》600材料一：汶川大地震中,谭千秋老师用自己的身躯保护了四名学生的生命,自己却永远地离开了我们……材料二：湖南身患绝症的黄舸少年,在自己生命的最后时刻捐献了自己的眼角膜,他的爱心让受捐的白内障患者重见光明,让光明生生不息……材料三：全国十大杰出青年,湘潭导游文花枝,在一次带团出游中遭遇车祸.在自己受重伤的危难时刻,她把救助的机会让给游客,并用"挺住!加油!"的鼓励声让游客获得了支撑下去的勇气,并让他们在噩梦中看到生的希望,兑现了自己对游客的服务承诺.为此,她尽管付出了截肢的代价,但还是像以前一样,用真情和微笑面对生活和工作.细读材料,结合自己的生活体验,以"爱,让生活更美好"为题写一篇作文.要求：1.体裁不限(诗歌除外);2.600字以上3.不能以所给材料作文作文素材;4.文中不得出现真实的校名和人名5.书写要正确、规范、美观.

作文 《 爱,让生活更美好》600
材料一：汶川大地震中,谭千秋老师用自己的身躯保护了四名学生的生命,自己却永远地离开了我们……
材料二：湖南身患绝症的黄舸少年,在自己生命的最后时刻捐献了自己的眼角膜,他的爱心让受捐的白内障患者重见光明,让光明生生不息……
材料三：全国十大杰出青年,湘潭导游文花枝,在一次带团出游中遭遇车祸.在自己受重伤的危难时刻,她把救助的机会让给游客,并用"挺住!加油!"的鼓励声让游客获得了支撑下去的勇气,并让他们在噩梦中看到生的希望,兑现了自己对游客的服务承诺.为此,她尽管付出了截肢的代价,但还是像以前一样,用真情和微笑面对生活和工作.
细读材料,结合自己的生活体验,以"爱,让生活更美好"为题写一篇作文.
要求：
1.体裁不限(诗歌除外);
2.600字以上
3.不能以所给材料作文作文素材;
4.文中不得出现真实的校名和人名
5.书写要正确、规范、美观.