·如何区分n——l的发音

发n时,舌尖顶住上牙床,发音时声带颤动,气流从鼻腔出来.发l时,舌尖顶住上牙床,发音时声带颤动,气流从舌头两边出来.在教学n、l时,可以让学生捏着鼻子发l的音,体会气流从舌头两边出来；松开鼻子发n的音,体会气流从鼻腔出来.这属于练习与体验部分.一、记单边记住哪些字要发n音.区分n—l声母字的一种行之有效的方法就是：记单边.例如：nü：女 lü：绿、率、铝、驴、旅、滤……n?n：您 lin：林、邻、吝、临、淋……náng：囊 lang：浪、廊、郎、榔……néng：能 leng：冷、棱、楞、愣……nuan：暖 luan：乱、卵、峦、鸾、挛……二、对比记忆据统计n—l声母的字相比较,n声母的字比l声母的字少,因此,通过记n声母的字,以区分l声母的字.附：常用 n声母字表那——娜； 哪；那；挪.乃——乃、奶、氖.奈——奈、捺.内——内；讷；呐、衲、钠.宁——宁、拧、咛、狞、柠；宁(宁可)、泞.尼——尼、泥、呢.倪——倪、霓.奴——奴、孥、驽；努；怒.农——农、浓、脓.纽——妞；扭、纽、钮.念——捻；念.南——南、喃、楠、蝻.虐——虐、疟.诺——诺、喏；匿.懦——懦、糯.捏——捏；涅.聂——聂、蹑、镊、嗫.脑——恼、瑙、脑.三、绕口令绕口令会激起孩子学习的兴趣,让孩子不感觉厌烦.牛郎恋刘娘牛郎年年恋刘娘,刘娘年年念牛郎,牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎,郎恋娘来娘念郎在拼音教学中,有很多发音对于孩子来说都是很困难的.家长不能着急,只要方法正确,再加上勤加练习,相信经过一段时间就会改善孩子的发音问题.