《我最好的老师》一文中作者和他的同学们为了驳倒老师的论点,是怎样做的?有什么收获?

问题描述:

《我最好的老师》一文中
作者和他的同学们为了驳倒老师的论点,是怎样做的?有什么收获?

作者和他的同学们为了驳倒老师的论点,在课后花好几个小时甚至几天去讨论和思考.在这过程中,作者和他的同学们逐渐增长了知识,也懂得了如何去接近真理!