“读书贵精思”

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• 想象力比知识更重要这句话要怎么理解老师说我们有时候误会了这句话的意思,并不是说想象力可以取代知识（读书无用论）,爱因斯坦的丰富想象力恰恰是建立在他那深厚广博的知识体系上的,孔子也说过学思不分家（学而不思则罔 思而不学则殆）,呃,我们应该如何理解呢
• 一 成语 填空,并解释填入的字义 ( )出心裁 各( )已 见 精益求( )( )思广益 莫( )其妙 触类旁(
• 循序而渐进,熟读而精思.
• 好曲不厌百回唱,好书不厌百回读.读书贵能疑,一能得教益.默读便于思索,朗读便于记忆.
• (湘教版)七年级《思品》(下册)期末复习测试题答案（）1、有一篇《小孩把保姆当“下人”》的文章反映,有些城市上的小孩把家里的保姆、钟点工当“下人”看待,动辄恶声恶气、趾高气扬,让人感到难堪.这些小孩A、没有平等待人,没有尊重保姆的工作 B、有是非观念,显示出个人素质较高 C、没有法律意识,不懂得这是违法行为 D、有自主选择能力,其行为值得肯定 （）2、《晏子春秋》中说“凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也.”这句话说明 （ ）A、礼貌是处理人与人之间关系的一种规范 B、一个人讲文明、有礼貌才会优越于禽兽 C、礼貌是人们交往中应当遵守的道德准则 D、礼貌展示人的风采,是人类文明的体现 （）3、言谈是一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分.我们在与人言谈时要做到 ①态度诚恳　　②使用“您好”、“谢谢”等敬语　③语调平和 ④任何情况下,都要让对方先说话 A、①②③　 B、①②④　 C、①③④　　 D、②③④ 4、一个生活得成功、幸福的人,从来不是那种总是看着昨天脚印而悲叹的人.因为,那种总是看着昨天脚印悲叹
• 英语翻译文言文:司马温公(司马光)幼时患记忆不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帏绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公常言：“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣.” ⒈翻译:A.独下帏绝编,迨能倍诵乃止.B.用力多者收功远.⒉解释句中的字:A.患记忆不若人 [患]:B.众兄弟既成诵 [既]:C.乃终身不忘也 [乃]:D.或在马上 [或]:⒊在下列句中加一个逗号:司马温公幼时患记忆不若人 ⒋能概括本文主旨的句子是___________,文中"独下帏绝编"是说司马光勤奋苦读的,有一个类似的成语是_________.
• 使它们成为首尾字相同的词语.（精）益求（精） （ ）喊捉（ ） （ ）痛医（ ） （ ）中有（ ） （ ）者见（ ） （ ）者见（ ） （ ）乎其（ ） （ ）所欲（ ） （ ）所未（ ） （ ）定思（ ） （ ）无可（ ） （ ）外有（ ）（ ）不胜（ ） （ ）不胜（ ） （ ）所未（ ）
• 文言文译成现代文王粲字仲宣,山阳高平人也.献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之.时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐.闻粲在门,倒屣迎之.粲至,年既幼弱,容状短小.一坐皆惊.邕曰：“此王公孙也,有异才,吾不如也.吾家书籍文章尽当与之.”……初,粲与人共行,读到边碑,人问曰：“卿能暗诵乎?”曰：“能.”因使背而诵之,不失一字.……其强记默识如此.善属文,举笔能成,无所改定,时人常以为宿构；然正复精意覃思,亦不能加也.
• 《读书之法》朱熹大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口.继以精思,使其义皆若出于吾之心,然后可以有得(1)尔.至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑,勿遽取舍于其间.先使一说自为一说,而随其意之所之,以验其通塞(2),则其尤无义理者,不待观于他说而先自屈矣.复以众说互相诘难,而求其理之所安,以考其是非,则似是而非者,亦将夺于公论而无以立矣.大率徐行却立,处静观动,如攻坚木,先其易者而后其节目；如解乱绳,有所不通则姑置而徐理之.选文先提出---------的观点,接着分析了如何读书,最后运用两个比喻分别论证了----------和----------的读书方法.（用自己的话回答）
• “旧书不厌百回读,熟读精思子自知”表现了什么?
• 正常人的心脏推动血液流动的功率为1.5W，那么在一天时间内心脏做功______J，这些功可以把一个重为600N的人匀速举高______m．
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