人们爱马,爱它那洒脱的气势;人们爱马,爱它 ;人们爱马,爱它 急!

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• 秋之神韵的阅读答案 你最喜欢文中的那句（段）话,为什么?我爱秋.不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵.没有春的缠绵,夏的*,冬的冷漠；你如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的.头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的街道.风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈透底欢愉跳跃的小溪轻声伴和.一切都是那样的请纯与洒脱.秋天是热情的.因酷暑而萎顿的人们,在微微的凉意里振作起来了.学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待.秋天是真诚的.一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待,在这自自然然爽爽快的季节里又怎么会容得下猜疑与做作呢?清爽、热情和真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透出一股沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵.噢,秋之高洁,我钦佩你,秋之潇洒,我欣赏你我知道
• 这篇文章的赏析夕阳留给人们的最后的光亮是非常美妙的.夕阳有时像一位任意挥洒的画师,把傍晚描绘得如此美丽.你看它那么多姿多彩的余晖,把它身边的云都染红了.一片片晚霞映在清澈的小河里,像开了一朵朵的大红花.一座座房屋在夕阳中披着色彩柔和而绚丽的薄纱.再加上袅袅炊烟,阵阵欢歌,真令人心旷神怡.有人爱那火红的朝阳,有人爱那炽热的烈日,但我更爱那柔和的夕阳.它不吝啬用最后的光线去打扮周围的世界.把美丽、温暖留给人间.它对人类如此慷慨无私,多像那辛勤的老园丁,时时刻刻在浇灌着满园的生命之花.又像那竭心尽力的老师,用她的余力继续耕耘在知识的土地上.“夕阳无限好,只是近黄昏”.这是对夕阳的惋惜,但是它意味着成熟、饱满,更孕育着美好的明天和希望的未来.的赏析
• 小学阅读题目《我爱荷叶》阅读答案,急我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的确实不少.荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶.如果没有荷叶,只剩一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就显得单调.如果没有荷叶就不能进行光合作用,就长不出这些漂亮的荷花.看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重.久旱初雨,对像珍珠一样宝贵的水,它们一点一滴不沾唇.它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿.风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是翻过来也忘我地保护荷花.烈日吐火,它们个个撑起绿盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游.荷叶作为药材,可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污；用荷叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口.当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不争地位.它总是默默地工作,默默地战斗.荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美.所以,我更爱荷叶.短文是按（）的结构叙述的.找出一个承上启下作用的过渡句.急
• 体会句子的思想感情1．读下面的短文,体会句子对表达中心的作用,完成后面的题目.（二）水仙花实在是盆栽花木中最不给人添麻烦的花儿了.它那洋葱头般的块茎,虽然其貌不扬,其实却是为自身的生长储存了足够的养料,积累了充足的力量.它不需施肥、剪枝,只需人们的一汪清水,一掬细沙；可是供人观赏,却可长达数月之久.它求人甚少,可给予人的却很多、很多.人们爱水仙,或许就正爱这一点吧!①水仙花怎么做到求人甚少,给人很多?答：②“求人甚少,给人很多”这句话赞扬了水仙什么好品质?对表达中心起什么作用?答：
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• 《我爱花城》我一到花城,就陶醉在花的海洋里……记得那是春节,木棉花昂立枝头,它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实.我第一次目睹了这被誉为“英雄花”的木棉花.当暖风吹走带着几分寒意的春季时,花城已成为淡雅的白兰花的天地了.我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里.继白兰花之后,最美的要数凤凰花了.它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片红火,像一团正在燃烧的火.秋风飒飒,群花中的佼佼者要数菊花了.当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接.菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色.菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!一阵风吹过,百花凋零.路边似乎看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱.我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!1、 在括号里填上合适的词语.（ ）的木棉花 （ ） 的白兰花（ ）
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• 分解因式:x平方-y平方-4x-4是2006年哈尔滨市中考题！