《疏通》阅读答案清晨,小街上异常忙碌,人来车往像畅流的小溪.忽然,两辆自行车撞在了一起,两个小伙子吵了起来,互不相让.像一块石头横在小街当中,小溪流动缓慢了,渐渐停住了.“喂!”一个高大的汉子猛摇车铃,声色俱厉.“急死人了!”一个窈窕少女急得粉面绯红,直跺着红皮鞋.“妈的!这个月的奖金全砸了!”一个长发少年瞥了一下手表,恨的咬牙切齿.“唉,这条小街也太窄了!”一个中年人喟然长叹一声.有几个干脆掉转车头,绕道而去.人越聚越多.这时,从人群中走出一位老翁,头发斑白,谨慎抖擞,嗓音洪亮：“一清早就吵架,不怕一天不顺当?”他和颜悦色地劝开了死缠在一起的两个小伙子,站在小街当中高声喊道：“东去的右边走!前边的别停住!快走!”人群开始缓缓移动,一会儿小街又畅通无阻.街上,又响起了小溪的欢歌.1.外貌描写的词句有：语言描写的词句有：动作描写的词句有：这些人物描写的作用是?2.仿照写一个句子,至少包括两种写人物的方法.例：“急死人了!”一个窈窕少女急得粉面绯红,直跺着红皮鞋.

1、.外貌描写的词句有：一个高大的汉子猛摇车铃,声色俱厉；一个窈窕少女急得粉面绯红；直跺 着红皮鞋、从人群中走出一位老翁,头发斑白,精神抖擞.
语言描写的词句有：“喂!快走啊!”,
“急死人了!”
“妈的!这个月的奖金全砸了!”.
“唉,这条小街也太窄了!”
“一清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”
“东去的右边走!前边的别停住!快走!”
动作描写的词句有： 一个高大的汉子猛摇车铃；
一个长发少年瞥了一下手表,恨的咬牙切齿
站在小街当中高声喊道,
人群开始缓缓移动.
这些人物描写的作用是?表现了人物各自的样貌,着急的心理,表现了老翁的精神矍铄、善于调节、善于指挥.
2、“回答得太好了,连老师都没想到!”张老师扬起了眉毛,兴奋地说到.