案例分析题 张老师教小朋友学古诗,他教孩子们学宋朝朱熹的诗：“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.案例分析题 张老师教小朋友学古诗,他教孩子们学宋朝朱熹的诗：“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来.”结果是小朋友不是东张西望,就是吵吵闹闹不愿学习. （提示：请用影响学前儿童心理发展的主观因素的原理进行分析）
问题描述：
案例分析题 张老师教小朋友学古诗,他教孩子们学宋朝朱熹的诗：“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.
案例分析题
张老师教小朋友学古诗,他教孩子们学宋朝朱熹的诗：“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来.”结果是小朋友不是东张西望,就是吵吵闹闹不愿学习.
（提示：请用影响学前儿童心理发展的主观因素的原理进行分析）
答
朱熹这首诗对小孩子来说很深奥,他们会认真学就奇怪了!小孩子总是喜欢玩,此题无解!