《童趣》中,找出描写心理活动的句子.楼上的好“聪明”啊！连心里都不会找？：“怡然自得”“怡然称快”谁复制粘贴上了，我就选谁！

神态描写表现儿童的心理变化。用“昂首观之，项为之强”表现专注之情。“徐喷以烟”写贪欢淘气（若“速喷”，则烟浓蚊落，难作“青云白鹤观”）。“蹲其身，使与台齐”写考虑到观察的方便，表现身心的投入。先用“方出神”“观之正浓”写好奇而被吸引，用“呀然惊恐”表现内心的难以置信、受惊而漾起不平；用“神定”写看清了造成严酷现实的原因，思谋办法。文章还借对“外敌”入侵以及自己如何处置的描写，表现心理变化。癞虾蟆的凶残用“舌一吐而二虫尽为所吞”。“一”表现癞虾蟆气焰嚣张，一“尽”一“吞”表现它的贪婪凶残，也是作者“呀然惊恐”心理变化的外因。这先“拔”后“倒”再“一”的残暴之状，造成童稚作者的惊心动魄，才有以下“捉”“鞭”“驱”的举动。三个动词连用，可见当时决心大，措施狠。读至此处，读者可见作者举起正义大旗主持公道时的除恶的决心、庄严的神态，而大快人心。

私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

（1）定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 （2）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓

见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣

“怡然自得”“怡然称快”

见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也.
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣.
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑.