2.5=()除法=（）分数=（）比=（）除法=（）百分数

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• 分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是已知什么与什么,求什么的运算.
• 小张在计算有余数的除法时，把被除数113看成了131，结果商比原来多3，但余数恰好相同，那么该题的余数是（　　）A. 、4B. 5C. 6D. 7
• 小张在计算有余数的除法时，把被除数113看成了131，结果商比原来多3，但余数恰好相同，那么该题的余数是（　　）A. 、4B. 5C. 6D. 7
• 毛毛在计算有余数的除法时把被除数113写成131,结果比原来多三,但余数恰好相同,那么该题的余数是多少?
• 分数除法的意义与整数乘法的意义相同,都是已知( )与( ),求（　）的运算.
• 分数除法的意义和整数除法的意义相同,就是已知( )与( ),求( )的运算.
• 分数除法的意义与______的意义相同，都是已知______与______，求______的运算．
• 小张在计算有余数的除法时，把被除数113看成了131，结果商比原来多3，但余数恰好相同，那么该题的余数是（　　）A. 、4B. 5C. 6D. 7
• （1）分数除法的意义与整数除法的意义相同,就是：已知：（ ——） ,求另一个因数的运算.（2）11分之3÷3=11分之（ ）〇（ ）=（ ）分之（ ）；也可以这样想：把11分之9平均分成3份,每份是11分之9的（ ）分之（ ）,就是11分之9÷3=（ ）分之（ ）×（ ）分之（ ）=（）分之（ ）（3）分数除以整数,等于原分数乘这个整数的（ ）（4）已知两个因数的积是16分之15,其中一个因数是10,求另一个因数》?
• 分数除法的意义与______的意义相同，都是已知______与______，求______的运算．
• 小学儿童性格发展比较缓慢时期是小学几年级到几年级
• 从3名男生和2名女生中任选2人参加演讲比赛1 求都是男生的概率2 求恰有1名女生的概率3 求必有女生甲的概率