六年级数学小故事.~~~~~~~速速速速速.

故事二*在高处 先给大家做一道智力题吧。 请挪动其中一个数字使‚101—102=1‛这个等式成立。 我不想吹牛几年前当我第一次看到这道题的时候只花了不到一分钟的时间便做出来了。而后当我把这道题转述给一些朋友时他们都苦苦思索不得答案。我还拿这道题折磨过西方朋友同样他们也都没给出答案。 现在我们一起来看看答案吧其实很简单你只需将‚102‛中的‚2‛上移变成平方便大功告成。 为什么这道题让许多人都想不出答案呢想来还是因为思维定势吧。一说到‚挪动‛人们首先想到的都是左右挪动。而你如果不受制于这种约束让每个数字都在你眼前跳舞你就会很快找到答案了。 不得不承认我们常常陷入一种横向的思维一种左右思维之中而很少有一种向上的维度。世界就向是一个广场如果知道左右而忘了站在高处低望是很难找到方向的。什么时候当你能让自己站在高处你才可能是*的

？？？？？？

从前有一位老年人,在他临终时,三个儿子围在床前.
他对儿子们说：“我有十七匹马,留给你们,三个人分.分马的时候,老大呢,出力最多,得总数的二分之一；老二嘛,得总数的三分之一；老三最小,你呀,就拿总数的九分之一.”
勉强说完这几句,老人就去世了.三兄弟执行遗嘱时,一致认为这些马是父亲生前心爱之物,决不能将其中任何一匹劈成几块瓜分.但是遗嘱又要完全照办,如何是好呢?
正巧,这时他们的老娘舅骑马赶来了,听完事由,眉毛一扬,说：“我来分.”
猜猜看,老娘舅怎样分马?
因为希望每人得到的马都是整数匹,所以根据遗嘱,在分马的时候,马的匹数应该是三个分母的公倍数.分母2、3、9的最小公倍数是18,因而在分马时的马匹总数最好能成为18的倍数.老人留给儿子们的马是17匹,老娘舅把自己带来的一匹马临时借出来凑数,共有18匹马参加分配.
准备就绪,老娘舅开始宣读和执行遗嘱：
“……分马的时候,老大呢,出力最多,得总数的二分之一……”宣读到这里,老娘舅数出9匹马,让老大领过去：
老二嘛,得总数的三分之一……”读到这里,老娘舅数出6匹马,让老二领过去：
“老三最小,你呀,就拿总数的九分之一.”读完最后这一句,老娘舅数出2匹马,让老三领过去：
三位晚辈分到手的马,总和恰好是父亲留下的17匹：
9＋6＋2=17.
分马场地上的18匹马,现在剩下最后一匹,这当然就是老娘舅自己带来临时借用的那匹,依然物归原主.