大雪压青松的全诗和作者是什么?

相关推荐

• 春风又绿江南岸的作者和全诗
• 寻隐者不遇中作者写郁郁青松和悠悠白云有什么作用?全诗抒发了诗人怎样的感情?
• 冰心《纸船》阅读答案,我从来不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去.母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶他无端入梦.这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去.1.诗人为什么要折纸船?2.“纸船”在诗中有什么含义?表达了作者怎样的思想感情?3.最后一节是全诗最精彩的地方,你是如何理解的?
• 关于语文问题（名著阅读）1.孙悟空开始取经时意志并不是很坚定,请问他曾经几次返回花果山?都是那几次?2.结合相关情节,说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的.3.《二十四孝图》着重分析了______、______、_______等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的姓名,将“肉麻当做有趣”,“诬蔑了古人,_________”.4.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看________的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制.5.《父亲的病》主要讲的是什么类容?6.简析鲁迅《朝花夕拾》中狗和猫成了仇家的原因.《林中小溪》7.在林中流淌的小溪,和人们的生命之流有哪些相似的地方?读了林中小溪这篇课文,你得到哪些启示?8.请概括出“小溪”的性格特点.《飞红滴翠记黄山》9.文章开头引用徐霞客的诗有什么作用?10.文章主题部分主要介绍了那些景观,各有什么特点?11.文章综合运用了多种表达方式,请分别举例并说明其作用.12.读完本文后,请你就生活中熟悉的景物进行描写,要求突出其特点,字数50——100字
• 1、六月二十七日望湖楼醉书 2、晓出净慈寺送林子方主要写的是什么?仿佛看到了什么?表达了作者什么的思想感情?两首诗有什么共同点和不同点?
• 春江水暖鸭先知的作者是谁,诗名是什么,全诗是怎样的拜托了
• 龟虽寿 赏析神龟虽寿,犹有竟时.腾蛇乘雾,终为土灰.老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.盈缩之期,不但在天.养怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以咏志.这是一首__________、__________的四言诗,全诗表现了作者__________的人生态度和______________________的奋斗精神.
• 诗句：天涯何处无芳草的全诗是什么呀?作者,全诗内容是什么?
• 山谷中的谜底的谜指的是什么1983年的冬天,大雪纷飞,有两个旅行者来到了这个山谷.他们支起帐篷,望着漫天飞舞的大雪,突然惊奇地发现,由于特殊的风向,山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大.不一会儿,满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪.当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲,于是积雪便从树枝上滑落,待压力减轻,刚弯下去的树枝又立即反弹回来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿.就这样,反复地积,反复地弯,反复地弹……不论雪下的多大,雪松始终完好无损.谜底终于被揭开了：东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了生机.而西坡雪小,树上少量的积雪根本就压不断树枝,所以除了雪松外,柘、松、柏、女贞之类的树种,也都存活了下来.1、山谷中的“迷”是指————.2、用文中最简洁的句子叙述大雪和雪松的较量——————.3、概括这段文字的主要内容两个旅行者这样分析观察到的景象,从而解开了谜底：因为柘、松、柏、女贞这类树____________,所以现在这类树都在东坡绝迹了.因为雪松的枝丫
• 咏亿年前古树硅化石 曾庆存 阅读答案地动压沉积,莽苍年逾亿, 无情硅置碳,大树成化石. 出土竖公园,人世惊奇迹.徒具树干形,了无枝叶色.树耶石耶兮,且赏且叹息.天地一洪炉,造化为工役.交流与聚散,演变成组织.演变继灾变,生机等静寂.生物何所来?生命何经历? 渺渺宇宙尘,变化永无极.1、这首诗共20句,从诗歌前4句可以看出,古树硅化石是怎样形成的?2、作者面对古树硅化石“且赏且叹息”,说说作者“赏”的是什么?“叹”的是什么?3、“生物何所来?生命何经历?”这两句诗在诗中起什么作用?4、全诗点明主旨的一句是_______________________________________________.
• 各位大哥大姐帮个忙对一个下联,我对对联不懂啊!谢谢上联是“范仲淹,先天下而忧,忧国,忧民,忧*”；
• 20道题目,做对得8分,做错扣5分,不做得0分,小明得了100分,问他做对了几题,做错了几题