从你积累的古诗中挑选描写,春、夏、秋、冬四季特征的句子

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• 从古诗中挑选春、夏、秋、冬四季特征的句子中各写一句写下来.春——（最好是带春字的）夏——（最好是带夏字的)秋——（最好是带秋字的)冬—— (最好是带冬字的)
• 从你积累的古诗中挑选描写,春、夏、秋、冬四季特征的句子
• 《春天的希望》阅读题春天的希望希望总会有的.希望是春,它在绿绿的草尖上,它在春雨的沙沙中,它是新生的；希望是夏,它在夏夜的星斗外,它在知了的长鸣中,它是活泼的；希望是秋,它在秋风的落叶里,它在大雁的旅程中,它是成熟的；希望是冬,它在白雪的覆盖下,它在梅花的摇曳里,它是纯净的.希望总会有的,因为新的一年来到了.（1）本诗在结构上的特点是什么?第一节和最后一节是什么关系?（2）本诗点名中心的句子是那一句?（3）诗歌描写了春夏秋冬四季的哪些景物?意在表现什么 （4）题目是“春天的希望”,而诗歌却写了一年四季,这是为什么?（5）本诗和课文《理想》相比较,你更喜欢哪一首?请谈谈你的看法.
• 1.试分析选文是怎样描写夏天水势特征的.2.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?3.从选文中的"朝发白帝,暮到江陵"两句,我们可以联想到李白的一首诗,这首诗的内容是什么?4.作者写三峡四季景色时,为何没按春,夏,秋,冬的时间顺序来写,而是先写夏季景色?
• 雨的四季 这是一篇非常优美的散文.贯穿全文的感情线索是：请简要概括文中描绘四季的雨的不同特点.春：夏：秋：冬：作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的?本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征.请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子,并谈谈它在文中的表达效果.摘录的句子是：表达作用是：
• 请写出古诗中描写春、夏、秋、冬四季特征的古诗各一句
• 从古诗中挑选春、夏、秋、冬四季特征的句子中各写一句写下来.
• 从你积累的古诗中挑选描写,春、夏、秋、冬四季特征的句子
• 从你读过的古诗中,选择描写春、夏、秋、冬景色的句字,分别写下来.1.春--------------2.夏---------------3.秋--------------4.冬---------------
• 从你读过的古诗中,选择描写春、夏、秋、冬景色的句字,分别写下来.
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• 秋天美丽.(扩句)