口语交际:畅想未来 作文小学6年级的

假如记忆可以移植,我就要实现我的愿望.
假如记忆可以移植,我希望可以把被世人称为“圆舞曲的国王”的约翰·施特劳施所谱写和演奏过的曲目一清二楚、过目不忘,让我全身上下都充满音乐细胞,随时随地都能演奏出一首令人陶醉的乐曲.既然约翰·施特劳施能成为萨尔茨堡的骄傲,我为什么不能成为昭平的骄傲呢?说不定有朝一日我还真的成为一位举世闻名的钢琴家,技艺卓越、饮誉天下呢!
假如记忆可以移植,我希望可以把明代著名的旅行家徐客霞的记忆移植到我的脑子里.这样一来,我就不用费吹灰之力就可以痛痛快快地游览了祖国的大好河山一番,而且还能记忆犹新、历历在目.嗬,那该多好啊!我还可以把当时游览过程和沿途风景写成一本书,让人们既不用父母陪伴,又不用参加集体旅游,做一次特殊的旅游——书上旅游,一次性地大饱眼福,对祖国的山山水水了如指掌.对了,我还可以在2008年为到北京参加旅游的外国人做导游呢!
假如记忆可以移植,我希望可以把春秋末期著名的思想家,教育家和儒家学派创始人孔子的记忆移植到我的脑子里.这样一来,我对所有“拦路虎”都可以迎刃而解；在考试前也不必绞尽脑汁地死记硬背；考试时也不用抓耳挠腮的冥思苦想了；写作文时也不会生搬硬套、千篇一律.在学习上更胜人一筹,说不定在不久的将来我还会想孔子一样成为一个满肚子墨水的大教育家呢!到时肯定会让你刮目相看.
假如记忆可以移植,那该多好啊写下这个文题,感觉和“假如中了头奖彩票”差不离,细细想来,
倒也有些不同.显然地,“记忆”是属于意识范畴的,而“钞票”则
是名副其实地归属于物质生活的.
唉呦,这敢情咱们连意识如此飘渺、玄乎的东西都可以被移植啦,
那那句广告词不是得改成“今年送礼都不收,要收就收那记忆.”哈
哈,这还了得,简直太荒谬了嘛.
当然,荒不荒谬不是我们今天所要讨论的,何况没准咱们的子孙
后代对此司空见惯,我们这些古董观念都应当扔进历史的垃圾堆里也
不一定呐.还是回到“假如”上来吧.说是“假如”,就不去探究它
的可能性了,啊,其实多利也已预示着这一课题必将在不久的将来得
以实现；也不去探究它的正确性,可不,马克思“物质决定意识”伟
大论断在这一项目攻克后就自然不攻自破了；更不去探究它的伦理性,
否则,我不就成了克隆“克隆”的嘛?!
假如记忆可以移植,我首先就将那些个老师脑里有关学科的部分
移植入学生的脑中,这样,历史、地理课文,语文的古诗名言警句,
数理化概念公式通通可以“信手拈来”,随意取用,说不定,考试的
时候,不经大脑思考就可以写下答案,因为老师的记忆存库里已经保
存了种种题型.哎呀,美哉美哉.咱们宝贵的时间终于不用泡在题海
和无止境的背诵上啦,终于可以用来做自己有兴趣的事了.呀,这不
整个一个“素质教育”嘛,想不到要靠移植老师的记忆才能得以实现,
那可真是不知何年何月的事啊!噢,哭我们的“素质教育”.假如记
忆可以移植,我一定将许多年前希望工程上那个大眼妹妹的照片植入
那些滥用公款和浪费奢侈的国人脑中.看到报载有电视台综艺节目里,
主持人竟让游戏者闭着眼睛将蛋糕上的水果咬出来,游戏者弄得满脸
五花,观众击掌雀跃.且不论这么做有多么低级趣味,多么媚俗,只
说浪费蛋糕一事.当然,那被糟蹋的区区几只蛋糕是及不上每年公款
吃喝所损失的几个亿.然而,可想,咱们的希望工程并没有结束,救
助失学儿童不是从口袋里捞十块、二十块就可以一劳永逸的事.不要
让它在国人的挥霍中不了了之,不要在国人的未富先奢的风气中流产.
恐怕,贫困灾区的孩子们打小连什么是鲜奶蛋糕都闻所未闻.想
来,如果他们看见这档节目,也一定会有我今天对“记忆可以移植”
所感到的荒谬吧.噢,哭我们的“希望工程”.假如记忆可以移植,
我还要把对马丁?路德金演讲“我有一个梦想”的记忆植入克林顿的
脑中.他,竟然一边信誓旦旦地大唱“民权*”,一边视他国的人
民如粪土；残忍地轰炸手无寸铁的贝尔格莱德普通居民,没有人性地
将炮火蔓延到我驻南斯拉夫大使馆,多少无辜的生命被他的无耻扼杀.
这哪里是马丁所渴望的世界和平,没有种族,宗教,国界的博爱,
简直就是没有种族,宗教,国界的“三光”政策.如此血腥,如此禽
兽的行为竟然是一个世界第一强国的领袖做出来的事.我不禁瞠目,
怀疑克林顿先生是否学过连中国学生都耳熟能详的“我有一个梦想”.
我猜是没有,那么恳请科学家将它植入克先生脑中.噢,哭他的
“民权*”.假如记忆可以移植……
然而,这一切又怎能算是记忆.不是吗,素质教育的提倡已不是
一年两年的事,自打我小学时就已提出,实施来实施去,到了我高三
也没见个起色；希望工程更别提了,多少因家境贫困辍学的孩子就在
我们的周围,哪里用得着动用移植记忆如此高技术的手段；至于,克
先生所标榜的“民权*”,估计就是植入了“我有一个梦想”,也
只能说是我有一个梦想了吧.
那么,假如记忆可以移植,我们该移植什么记忆呢?噢,哭它的
“移植记忆”.
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