《邓稼先》在“我不能走”部分,作者引用《吊古战场》的目的是什么?

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• 阅读《邓稼先》第五部分（即“我不能走”部分）,回答下面问题.（1）这一部分文字形象地写出了邓稼先工作中所面临的种种困难.你能找出他工作中有哪些困难吗?（2）这一部分先后各引用了一段文字,这两段文字在文中所起的作用相同吗?请说说你的理解.（3）用同学读了这部分文字后,认为这部分所写的内容很多,如果用“我不能走”作小标题不太恰当.你赞成这种看法吗?说说你的理解.
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• 课文《邓稼先》第五部分（我不能走） ：为什么作者建议采用“五四”时代的一首歌作背景音乐摄制《邓稼先》?最后为什么要补充“我”父亲喜欢“五四”时代的那首歌?阅读短文，科学的生命是创造，要创造就要勇于思考，敢于向科学权威和旧的理论体系挑战。物理学家海森宝说得好：“自然科学中的每一个发展，几乎都是通过对某种问题或概念的放弃而取得的。”在科学领域，人们尊重权威是无可非议的，但是，这种尊重绝不应该变成迷信。华罗庚堪称数学权威，但他也可能弄错一些问题。1955年，厦门大学年轻的毕业生陈景润，在精读华罗庚《堆垒素数论》的过程中，发现华罗庚的“它利问题”存在着错误。经过反复验算，陈景润确信自己的判断准确无误。他写了一篇论文，并附了一封信寄给华罗庚，信中说：“明星上落下的微尘，我愿帮你拭去。”华罗庚在全国第一次数学讨论会上，亲自宣读了陈景润的论文。⑥陈景润没有因为华罗庚是权威而放弃真理，表现出的大无畏精神令人赞叹；同样，华罗庚没因为陈景润是无名小辈而拒绝批评，表现出的虚怀若谷的精神同样令人钦佩。1.“明星上落下的微
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