实施科教兴国战略的基础是教育,核心是人才的深刻道理是什么

“科教兴国”是党*、国务院按照*理论和党的基本路线，科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展 院士大会
对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响，根据我国国情，为实现*现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。 科学技术是第一生产力。党*在全国科技大会上又进一步提出“科教兴国”的战略。今后作为科技进步源泉的科学研究的投入将有所增加。另一方面全国科研院所的*改革正在深入开展，科研经费申请的审批方式已从过去单纯的上级审批拨款，改革为专家论证评审。（节选自《应用写作》杂志1996年第5期） “科教兴国”思想的理论基础是*同志关于科学技术是第一生产力的思想。1977年，*在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”，明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在我国发展战略的首位。从70年代后期到90年代初期，*同志坚持“实现四个现代化，科学技术是关键，基础是教育”的核心思想，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。\
人才强国制定和实施，是党以*理论和“三个代表”重要思想为指导，从当代世界和中国深刻变化着的实际出发，根据*事业发展的迫切要求而作出的重大决策。人才强国战略作为一项国家的重大战略，有着丰富而深刻的科学内涵。人才强国战略的提出和实施，解决了中国人才资源发展的指导思想、方针原则、战略目标与重大问题，为中国人力资源开发提供了思想保证、组织保证和制度保证，是改革开放30年来中国经济社会科学发展鸿篇巨制中的一个壮丽篇章。
当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争。谁拥有更多更好的人才，谁就能在竞争中取得主动，赢得未来。二十一世纪头一、二十年是中国可以大有作为的重要战略机遇期，抓住机遇，加快推进中国的*现代化建设，关键在人才。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国人才队伍建设取得显著成绩。但从总体上看，人才总量相对不足，结构不够合理，创新能力亟待提高，人才队伍现状同新形势、新任务的要求还不相适应。加入世界贸易组织后，中国面临着多方面的挑战，从一定意义上说，人才方面的挑战最为严峻。“国以人兴，政以才治”，发挥人力资源丰富的潜在优势，走人才强国之路，是必然选择。人才队伍建设，关乎中国综合国力和国际竞争力的增强，关乎建设有中国特色*事业的成功，关乎中华民族伟大复兴的实现。

科技的发展离不开教育，教育的发展离不开更多的优秀教师，这样才能培养出更多的真正的人才。百年大计，教育为本，说的就是这个理。

科教兴国战略不是一句口号,而是一个长期的实践活动.这个活动涉及许多因素,它是一项系统工程,而需要全民族、全社会的整体一致的行动.
具体到细节1学校、学院的每一个老师都可以引导无数个优秀的人才,
2 全社会都行动起来,为祖国更强大而终身学习
3 现代教育不仅要教会学生科技知识,而且要培养每个学生热爱自己的祖国,培养学生对社会的责任感,培养学生有爱心,
4 我们国家很容易出现流行病,比如,出国、移民、
5 教育*改革,国家提出好些年了,可是为什么总是实行不了呢?就像高考,真的是选拔人才的么?公务员考试呢?这些和教育有着直接的关系
6 社会保障跟不上脚步,所有的改革只是空谈

以人为本，人才是关键，没有人，教育再好也没有用。